Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Ingurumena > Hiri-ingurumena

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Ekologia-eskolara itzultzea

Ikasleek hainbat ohitura ekologiko har ditzakete ingurumen-inpaktua murrizteko eta, bide batez, dirua aurrezteko.

  • Egilea: Egilea
  • arabera: Astelehena, 2007ko irailaren 17a

Udako oporren ondoren, adin guztietako milaka ikasleren atea da berriro eskola-egutegia. Liburuak, eskolako materiala edo garraioa kezka-iturri dira familientzat egun hauetan. Aholku batzuekin, kontsumitzaileek beren aztarna ekologikoa murriztu eta euro batzuk aurrez ditzakete. Gurasoek eta irakasleek ikasleak ingurumenarekiko errespetuan hezi ditzakete.

Eskola-materiala ekologikoki lortzea

Lehenik eta behin, berriro zer erosi behar den aztertzea komeni da, edo bestela esanda: liburuak, arkatzak, boligrafoak, pinturak, arauak eta abar kontserbatu eta berrerabili behar direla kontzientziatzea. joan den ikasturtean, eta behar dena bakarrik erabiliz, dirua aurrezten da eta hondakinak pilatzea eta produktu horien fabrikazioan eta banaketan sortutako kutsadura saihesten da.

Anai-arreba nagusien edo lagunen eskola-liburuak berrerabil daitezke, zaindu badira. Ikasleen gurasoen elkarteek talde bat egin dezakete beste ikasle batzuentzat balio dezaketen liburu erabiliak lortu eta banatzeko. Gehiago erabili ezin badira, birziklatu egin daitezke, edo GKE bati eman, ongi jasotzen diren herrialdeetara eraman ditzan.

Erosketa egitean, ingurumenarekin arduratsu den kontsumitzaile batek produktuak nola egin diren, material kaltegarriekin egin diren edo ez, etiketa ekologikoak dituzten edo ingurumen-kalitatearen edozein bereizgarri duten, hala nola ISO 14001 ziurtagiriak edo Ekokudeaketaren eta Ekoikuskaritzaren Europako Araudia (EMAS). Papera birziklatu eta kloro-konposaturik gabe zuritu beharko litzateke. FSC bereizgarria duten zurez egindako materialek ziurtatzen dute baso iraunkorretatik datozela.

Behar dena bakarrik erabiltzeak dirua aurrezteko eta hondakinak pilatzea eta kutsadura saihesteko balio du.Ikasleek gero eta gehiago erabiltzen dituzten tresna elektronikoek ingurumen-inpaktu handia izan dezakete zazpi erretako formula bera aplikatzen ez bazaie gainerako produktuei. Pilarik ez erabiltzen saiatuz gero, produktu kimikoek ingurunea kutsatzea saihestuko duzu, eta pilak erabili behar izanez gero, dagokien lekuetan birziklatu.

Ordenagailu bat behar bada ikastetxe eta etxeetan gero eta ohikoagoa den elementu bat, eraginkortasun energetiko handiko ziurtagiria duen eredu bat aukeratu daiteke, substantzia kaltegarririk gabeko osagaiak (beruna, adibidez) erabiliko dituena, eta, gainera, fabrikatzaileak gerora birziklatzeko sistema bermatuko duena. Oraindik funtzionatzen duen ordenagailu zahar bat bazeukan, beste pertsona batek erabil dezan edo GKEren bati eman diezaiokegu. Eta erabilgarria ez bada, behar bezala birziklatu behar da garbiguneetan.

Arropa eta janari ekologikoak

Janzterakoan, hiru akatsak (murriztu, berrerabili eta birziklatu) bere gain hartzeaz gain, armairu-hondoarekin berarekin, arropa ekologikoaren dendetara joan daiteke, bai modu naturalean prestatutakoa, bai higienizatu ondoren berrerabilitakoa.

Elikadurari dagokionez, ikastetxeek zabor-pilaketak pilatu ditzakete ontziratutako produktuez abusatuz gero. Ohitura osasungarria izateaz gain, hobe da garaian garaiko tokiko elikagaiak, frutak edo etxean egindako ogitartekoak eramatea. Halaber, botilaratutako edo ontziratutako edariak saihestea komeni da, hondakin asko sortzen baitute. Erabili eta botatzeko ontzi horien aurrean, komeni da ontziak, tarterak, kantinplorak, bidoiak eta abar erabiltzea, behin baino gehiagotan erabiltzeko eta, ahal bada, material ekologikoekin eginak.

Garraioa eta eskola, berdeak ere bai

Garraioa zaintzea komeni den alderdi garrantzitsua da. Etxetik hurbilen dagoen ikastetxea hautatzea, oinez edo bizikletaz ibiltzeko, osasungarria eta ekologikoagoa da, eta, gainera, garraioan aurrezten da. Lokomozio-bitartekorik behar bada, auto pribatua alde batera uzteko publikoa izan daitekeen aztertu. Horrela, hirietako trafikoa kolapsatzea saihesten da eta kutsadura akustikoa eta atmosferikoa murrizten dira.

Eskola-eraikinek ingurumena zaintzen lagun dezakete. Egokiena ekologikoki eta modu iraunkorrean eginak izatea litzateke, eraikuntza bioklimatikoko jarraibideekin. Eta eraikin eraikiak badira, era guztietako elementu ekologikoak integratzen saiatu, hala nola eguzki-panelak, kontsumo txikiko bonbillak edo birziklatzeko paperontzi bereiziak.

Ingurumen-hezkuntzaren bidez kontzientziatzea

Ingurumen-hezkuntza elementu garrantzitsua da, gurasoek, irakasleek eta ikasleek parte har dezaten. Natura eta iraunkortasuna errespetatzea bezalako balioetan oinarritutako hezkuntzak gizarte ekologikoagoa garatzen lagun dezake.

Gero eta ikastetxe gehiagok ezartzen dituzte ekologia- eta jasangarritasun-programak. Horietan, zentroaren beraren materialen, hondakinen eta baliabideen kudeaketa eta kontsumo ekologikoko ohiturak (energia, ura, elikadura, etab.) hobetzea aurreikusten da. bai ikasleei eta irakasleei, bai familiei. Inbertsio horrekin, guztiek irabazten dute: ikastetxeak iraunkorrago bihurtzen dira eta gastua murrizten dute, eta, aldi berean, ikasleek ingurumena errespetatzeko balioak hartzen dituzte, beren oraingo eta etorkizuneko bizitzan gidatzeko.

Programa horietako batzuk, hala nola Eskolako Agenda 21, gero eta ezagunagoak dira Espainiako ikastetxeetan.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak