Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Ingurumena > Hiri-ingurumena

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Eskolako Agenda 21: ikastetxe ekologikoagoak

Programa hori gero eta ohikoagoa da Espainian, eta ikastetxearen eta haren ingurunearen ingurumen-kalitatea hobetzen du.

Ingurumena hobetzea eta ikastetxeetan eta horietatik garapen jasangarria bultzatzea. Hori da Eskolako Agenda 21en helburua. NBEk sortutako Agenda 21en “alaba” ekimena da, eta Espainia osoko ikastetxe eta eskola gehiagok zabaltzen dute. Arduradunek era askotako ekimenak jar ditzakete abian, hala nola birziklatze-planak, energia aurrezteko planak edo poluzioaren aurkako borrokak. Horretarako, ezinbestekoa da eskola komunitate osoaren laguntza, irakasleena, guraso eta ikasleena.

Eskolako Agenda 21 Espainian zabaldu da

Img ninos claseportadaImagen: Rubén García / Eroski Consumer

Espainia osoko gero eta ikastetxe gehiagok hartzen dute Eskolako Agenda 21. Kasu batzuetan, nazioartean ezagunak dira, adibidez, Bartzelonan abian jarritako programa. Bizitza baldintzak hobetzeko praktika egokiei buruzko Dubaiko Nazioarteko Sariaren mundu osoko hamabi irabazleetako bat da bere proposamena. Sariak, Dubaiko Gobernua buru duela eta Nazio Batuen Habitat Programak batera kudeatzen duela, garapen jasangarrirako neurriak sustatzeko helburua du.

Bartzelonako Eskolako Agenda 21ek jardunbide egokiei buruzko Dubaiko nazioarteko saria irabazi duIngurumena hobetzeko sistema horrek ikastetxeetan dituen aukerek Eusko Jaurlaritza konbentzitu dute. Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak eta Ingurumen, Lurralde Plangintza, Nekazaritza eta Arrantza Sailak 880.000 euro erabiliko dituzte 2011n, eta 220.000 euro 2012an. Euskal Autonomia Erkidegoko (EAE) 464 ikastetxek hartuko dute parte programan.

Beste hiri batzuetan, ekimenak askotarikoak dira, aurrerapenak azaltzeko eta ikastetxeak elkartera bultzatzeko sortutako web orrietan ikus daitekeenez. “Gaur egun Madril jasangarriago baten alde heztea” programaren bidez aplikatzen da sistema hori Espainiako hiriburuko ikastetxeetan. Sevillan, bultzatzaileek adierazi dute 20 ikastetxek ezarri dutela proiektua, eta A Coruñan, Udalak esan du lehen urratsak ematen ari direla Galiziako udalerri horretako ikastetxeen ikasketa-planetan txertatzeko.

Zer egin dezakeen ikastetxe batek iraunkorragoa izateko

Img uniforme
Gai asko susta daitezke, baina beti iraunkortasunarekin lotuta: biodibertsitatea, klima-aldaketa, kutsadura, kontsumo-ohiturak, garraioa eta mugikortasuna, besteak beste.

Murriztu, berrerabili eta birziklatu: hondakin gutxiago sortzea, hala nola papera edo fotokopiak (teknologia berriek lagundu egin dezakete), erabili eta botatzeko produktu eta ontzirik ez erabiltzea, argia eta ura ez alferrik galtzea, kontsumo txikiko bonbillak edo ura aurrezteko sistemak erabiltzea, hezkuntza-materialak ahalik eta gehien aprobetxatzea, hala nola testuliburuak, metalezko botilak, edukiontziak edo baita txikiak ere.

Eskolako Agenda 21ek hezkuntza-komunitate osoaren, irakasleen, ikasleen, familien eta irakasle ez diren langileen parte-hartzea behar du Elikadura ekologikoa: produktu ekologikoak, tokikoak eta sasoikoak sustatzea, bai eskolako jantokian bai askarian.

Zaborrak biltzea: hezkuntza-komunitatea kontzientziatzea hondakinak ongi tratatzearen garrantziaz, inguruko mendiak edo berdeguneak garbitzeko txangoak egitea, etab.

Kutsadura murriztea: energia berriztagarrietan oinarritutako sistemak erabiltzea, elektrizitatea aurreztea berotegi-efektua eragiten duten gasen emisioak murrizteko, ikastetxeko zarata murriztea, bizikletaren erabilera eta autorik gabeko guneak martxan jartzea sustatzea, etab.

Komunikazio-ekintzak: ikasleen artean tailerrak bultzatzea, ingurumena eta jasangarritasuna protagonista diren jarduerak egin ditzaten, hala nola ikastetxean horma-irudiak egitea, ingurumenari eta garapen iraunkorrari buruzko informazioa duen web orria sortzea, etab.

Ingurumeneko eta elkartasuneko GKEekin, ingurumeneko adituekin, enpresekin eta erakundeekin harremanetan jartzea: programaren arduradunei laguntzeko, ikastetxean hitzaldiak emateko, Udalaren eta birziklatze-enpresen laguntza eta zerbitzuak jasotzeko, etab.

Eskolako Agenda 21 nola aplikatu

Eskolako Agenda 21ek antolaketa integratua eskatzen du eskolaren egituran, hainbat fasetan aplikatzeko metodologiari jarraitzea eta, batez ere, hezkuntza-komunitate osoaren, irakasleen, ikasleen, familien eta irakasle ez diren langileen parte-hartzea. Pertsona horietako edozeinen ingurumen-kontzientziak oraindik bat ez duten zentroetan proposatu beharko luke.

Ezartzea erabakitzen denean, arduradunek antolamendu-egitura jarri behar dute martxan. Bertan, honako hauek egon beharko lirateke: koordinakundea, irakasleek osatutako talde dinamizatzailea, hezkuntza-komunitate osoak parte hartuko duen ingurumen-batzordea eta onesten diren ekintza zehatzak sustatzeko koordinazio-bilerak.

Programa bost fasetan garatzen da: programa antolatu eta planifikatzen da, hezkuntza-komunitatea sentsibilizatu eta motibatzen da, ikastetxearen hasierako egoeraren diagnostikoa egiten da, ikastetxea eta haren ingurunea iraunkorrago egiteko jardueren ekintza-plana egiten da, eta lortutako erabakiak eta aurrerapenak komunikatu eta ebaluatzen dira.

Informazio zehatzagoa nahi izanez gero, “Eskolako Agenda 21 egiteko gida” irakurtzea komeni da. Eskuliburu hau Ingurumen Ministerioak (MARM) argitaratu du, eta Bartzelonako Udaleko Eskolako Agenda 21 programaren gida metodologikoaren itzulpena eta egokitzapena da. Kondal hiriak 2002ko udan onartu zuen Tokiko Agenda 21, eta, harrezkero, era guztietako 350 erakundek baino gehiagok, baita ikastetxeek ere, “Jasangarritasunaren aldeko herritarren konpromisoa” sinatu dute.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak