Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Osasuna eta psikologia

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Keinuen garrantzia haurtzaroan

Ikerketa batek adin goiztiarretako keinuen aberastasunaren eta eskolatzeko hiztegi hobearen arteko lotura berresten du

Img padre hijo Irudia: makelessnoise

Hitz egin aurretik, txikienak keinuen bidez komunikatzen dira. Keinu horiek zenbat eta ulergarriagoak izan, orduan eta errazagoa izango da hitzezko aberastasuna lortzea, eta, ondorioz, haurrak arazo gutxiago izango ditu eskolatzen hasten denean. Gurasoek beren seme-alabek komunikatzeko hitzik gabeko trebetasuna har dezaten duten eginkizuna funtsezkoa da, eta trebetasun horrek familien maila sozioekonomiko handiagoa eragiten du. Chicagoko Unibertsitatearen azterlan batek dio, keinuen aberastasuna hurrengo hiztegiarekin lotzen duen lehena.

Img padreImagen: makelessnoise

Keinu ulergarrien bidez komunikatzen diren haurrek urtebete baino gehixeago dutenean, lau urte eta erdi dituztenean, hiztegi aberatsagoa dute keinu-aukera handirik ez dutenena baino. Hori dela eta, Chicagoko Unibertsitateak (AEB) berriki egindako azterlan bat ondorioztatu du. Science aldizkarian argitaratua. Hitzezko aberastasun horrek, beraz, erraztu egiten du haurrak eskolara hobeto prestatzea. Aurreko azterketetan egiaztatu zen hiztegi ona funtsezkoa zela eskola-arrakastarako.

Keinuen eta hizketaren arteko lotura hori, askoz adin goiztiarragoetan gertatzen dena, esku-hartzerako gune ona izan liteke, baldin eta ondorengo ikerketek berresten badute keinu gehiago izateak hiztegi handiagoa sortzen duela, Susan-Goldin Meadow-en arabera, Chicagoko Unibertsitateko Psikologiako irakasle eta Meredith Rowe-rekin batera azterketa egin baitzuen.

Gainera, ikerketak erakutsi du maila sozioekonomiko handiagoko familietako haurrek hizkuntza-aberastasuna lortzeko gaitasuna dutela. Ezaugarri hori egiaztatuta zegoen aurreko ikerketetan. Horietan ziurtatzen da diru-sarrera eta hezkuntza-maila handienak dituzten familiek seme-alabekin eta esaldi askoz konplexuagoekin hitz egiten dutela, eta, horri esker, askoz adin txikiagoetan aberastu dezakete hiztegia.

Keinu gehiago, hitz gehiago

Keinuen arteko desberdintasunak aztertzeko, hainbat maila sozioekonomikotako berrogeita hamar bat familia aztertu zituzten ikertzaileek. Bideo batean grabatu zituzten 14 hilabeteko haurrak 90 minutuz, zaintzaile nagusiarekin etxean ari zirela. Autoreek gurasoen eta seme-alaben arteko komunikazioan gertatzen ziren hitzak eta keinuak erregistratu zituzten. Adin horretan, batez beste 20,9 keinu mota egiten zituzten haurrek, eta desberdintasun handiak zituzten estatus sozial eta ekonomikoaren arabera: familia aberatsenetako haurrek batez beste 24 keinu egin zituzten, eta beste muturrekoek, berriz, 13.

Bizitzako lehen hilabeteetatik hitzik gabeko hizkuntza erabiltzen da beharrak adierazteko, sentsazioak eta sentimenduak adierazteko.
Desberdintasun horiek gurasoengan ere nabaritu ziren, haien kudeaketa-maila seme-alabenarekin zuzenean lotu baitzen. Ikertzaileak gehien harritu zituena izan zen ezen, nahiz eta hiztegiaren ikaskuntzaren lehen urratsetan familiaren estatus sozioekonomikoak eragindako desberdintasunik hauteman ez, keinuen kasuan, kontraste horiek berehala hautematen direla. Ikerlarien arabera, haurrak ez dira keinuen bidez komunikatzen hamar hilabete inguru igaro arte, eta desberdintasun sozioekonomikoak lau hilabete geroago eta, batzuetan, lehenago ere nabaritzen dira.

Haurrek lau urte eta erdi bete zituztenean, ikertzaileek beren hiztegia ebaluatu zuten irudietako hiztegiaren Peabody testaren bidez. Testak urteak daramatza 2 eta 18 urte bitarteko haurrentzat, hitzezko aberastasuna balioesteko. Adin horretan, emaitzek alde nabarmenak erakutsi zituzten: familia aberatsetako ikasleek 117 puntu lortu zituzten batez beste, eta 93 gainerakoek.

Ikerkuntzan ez zen aztertu zergatik zegoen harreman berezia keinu-komunikazio goiztiarraren eta hiztegiaren garapen hoberenaren artean. Autoreen arabera, keinuek zeharkako zeregina izan dezakete hitzen ikaskuntzan, gurasoen esku-hartze ona dagoenean. Adibidez, panpina bat seinalatzen duen seme bati erantzunez, aitak edo amak “bai, panpina bat da” esaten duenean, semeari hitz berri bat ematen zaio, une horretan bere arreta jartzen duen objektuari dagokiona. Hiztegia aberasten da, keinu ulergarri batek horixe eskatu baitu zeharka.

Keinuen eta hitzaren arteko lotura zuzenagoa ere izan liteke, keinuen bidez haurrek beren eskuak esanahiak adierazteko erabil ditzaten, hitzak osatzeko zailtasunak dituztenean. 1982. urtean, Linda Hartzekodolo eta Susan Goodwyn psikologoek jakin zuten haurtxoek keinu sinpleak erabiltzen dituztela esateko gai ez diren hitzak adierazteko. Adibidez, usaindu egin daitezke “lore” bat aipatzeko, “txakur” bat erakusteko, edo besoak astindu “txori” bat adierazteko.

Garapen paraleloa

Keinu horiei esker, haurrek beren ingurunearekin komunikatzeko zubi bat ezar dezakete hizketa agertu arte. Keinuak eta hizkuntza ere paraleloki garatzen dira. Hala ere, bizitzako lehen hilabeteetatik, haurrek hitzik gabeko hizkuntza erabiltzen dute (etapa “prelinguistikoa”) beren beharrak adierazteko, beren sentsazioak eta sentimenduak adierazteko, bai eta beste pertsona batzuekin eta inguruko munduarekin lotzeko ere.

Bizitzako lehen 9 eta 12 hilabeteetan berez hartzen diren keinu onartuenak keinu deiktiko deritzenak dira, hots, erritu gisa eskaerak apuntatu, erakutsi, eskaini, eman eta egitea. Jean Piaget psikologo ebolutibo suitzarrak esan zuen 1965ean, hamar hilabete inguruan, “gauzatze keinuak” agertu zirela, hala nola objektu bat behin eta berriz behatzea zer behar den adierazteko, helduaren arreta objektu batera bideratzea, objektua emanez edo objektuak apuntatzea interesa edo beharra erakusteko. Beste izen asko daude keinu mota horiek definitzeko, baina denak aginduzko ekintza bihurtzen dira: eskatu eta erakutsi, zerbait eman edo apuntatu.

Zenbait azterlanen arabera, asmo goiztiarreko keinu horiek urrats garrantzitsua dira garapen sinbolikoan, eta ahozko hizkuntza ikasteko bidea errazten dute. Hala ere, oso primitiboak dira oraindik; izan ere, keinuak haurraren desira-objektu edo -helbururantz egiten badu soilik ulertzen dira erabat.

KEINUEN BIDEZKO KOMUNIKAZIO-PROGRAMAK

Haurren keinuen hasierako garapena berez gertatzen da komunikatzeko beharra agertzen denean, baina zenbait ikerketak esku-hartze programak bultzatzen saiatu dira, komunikazio mota hori nahita garatzeko. Ikerketa askok bermatzen dute keinuek hizkuntzaren garapena indartzen dutela, oztopatu beharrean, eta, gainera, eragin positiboa dutela haurraren garapenaren alderdi kognitibo eta sozioafektiboetan.

Linda Hartzekodolo eta Susan Goodwyn psikologo horiek, Kaliforniako Unibertsitatekoak (AEB). ), 90eko hamarkadan, “Baby Signs” izeneko programa sortu zuten, zentzumen-urritasunik gabeko haurrei keinu sinbolikoz osatutako hizkuntza irakasteko. Ikaskuntza horri esker, modu sinple eta errazean komunikatu behar zaie gurasoei, hitz egiten ikasi arte. Programak keinu sinple eta erraz batzuk aurkezten ditu, haurrak hitz egiten ikasi baino lehen egiten direnak, eta objektuak, animaliak, eskaerak, ekintzak edo gogo-aldarteak adierazten ditu. Sortu zenetik, programa ia AEB osoan zabaldu da, baita Kanadan, Korean, Hong Kongen eta Indian ere, eta hainbat ikerketa eta argitalpenen bermea du.

Haurrak gorrentzako zeinu-mintzairaren ikaskuntzaren bidez estimulatzeaz ere hitz egin da, ez bakarrik keinu-komunikazioaren berariazko garapena bultzatzeko, baita bigarren hizkuntza bat irakasteko ere. Ildo beretik, 90eko hamarkadan, Joseph Garciaren beste ekimen bat agertu zen, haurren garapenean ari den ikerlariarena, “Sign with your Baby” izeneko programarekin. Programa hori AEBn, Kanadan eta Erresuma Batuan zabaltzen jarraitzen du.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak