Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Osasuna eta psikologia

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Telebista gehiago, arreta gutxiago

Ikertzaile estatubatuarrek eguneroko telebista orduak eta ikasteko zailtasun arriskua lotzen dituzte

  • Egilea: Egilea
  • arabera: Asteartea, 2007ko uztailaren 03a

Telebista ikusteko ohitura haur eta nerabe askorentzat denbora librea pasatzeko moduetako bat da. Telebistaren aurrean ematen dituzten orduek beste jarduera batzuk egiteko lekua kentzen diete. Orain, Columbiako ikertzaile-talde batek (AEB) nerabezaroan eta ondorengo adinean arreta eta ikaskuntza arazoekin lotzen du denbora hori.

ImgImagen: Ministerio de Educación y Ciencia

14 urterekin egunero hiru ordu baino gehiago telebista ikusten dituzten nerabeek arrisku handiagoa dute eskolan gaizki joateko eta lasterketarik ez egiteko. Egunean ordu batetik hirura bitartean ikusten dutenek ere ikasteko arazoak izateko arrisku handiagoa dute. Seme-alabek 14 urte zituztenetik 33 urte bete arte 678 familiak jarraitu duten azterlan batek harreman kezkagarria aurkitu du nerabezaroko eguneroko telebista orduen eta hurrengo urteetakoen artean, bai eta arreta eta ikaskuntza zailtasunen artean ere.

Aztertutako nerabeen herenak egunean hiru ordu edo gehiago ikusten zituen 14 urterekin. Eguneroko telebista ordubetera bakarrik ikusten zutenetan, arrisku handia zegoen etxeko lanak ondo ez egiteko, eskolarekiko jarrera negatiboak izateko, nota txarrak izateko eta bigarren hezkuntzan eskola-porrota izateko. Baina hiru ordu edo gehiago ikusten zituztenak ziren goi-mailako hezkuntzarik ez izateko aukera gehien zutenak.
Columbiako Unibertsitateko (AEB) ikertzaileek emaitzak zehaztu zituzten, familiaren ezaugarrien eta aldez aurreko zailtasun kognitiborik zegoen ala ez kontuan hartuta.

Telebista ohitura

14 urterekin egunean hiru telebista ordu edo gehiago ikusten dituztenek aukera gehiago dituzte goi-mailako hezkuntzarik ez izateko

14 azterketa egin zituzten 14 urterekin arreta eta ikaskuntza arazoen eta telebista ikusteko ohituren arteko erlazioa ikertzeko. Analisi horietako bik bakarrik adierazten dute erlazio bat dagoela. «Emaitzek iradokitzen dute ezen, nahiz eta arreta edo ikaskuntza arazoak dituzten gazteak telebista ikusten denbora gehiago egon ez dutenak baino, joera horrek ez duela azaltzen telebistak ikusten dituen orduen eta garai horretan arreta eta ikaskuntzako zailtasunen arteko erlazioaren nagusitasuna», esaten dute ikertzaileek.

Egiaztatu ahal izan denez, herrialde garatuetan, haur eta nerabeek egunean bi telebista ordu edo gehiago ikusten dituzte, batez beste, eta denboraren %90 entretenimendu-programetan eta programa orokorretan ematen dute. Ikertzaileek iradokitzen dute programa horiek irakaskuntza-arazoei lagun diezaieketela, etxeko lanak egiten eta irakurtzen eman beharko litzatekeen denbora lapurtzen dutelako, adimen-ahalegin txikia eskatzen dutelako, arreta-arazoak sortzen dituztelako eta eskolarekiko interesik eza areagotzen dutelako. 14 urtetik beherako haurretan ere egon dira aurreko ikasketak, bereziki 2004koan, eta antzeko ondorioak atera dituzte, baina nerabeetan hori da lehen eta ondoriorik handienetako bat.

Ikasketa Jeffrey G-k zuzendu du. Columbiako Unibertsitateko Medikuntza Fakultateko Johnson, JAMA taldeko Archives of Pediatrics and Frigorent Medicine aldizkarian argitaratua. Parte hartu zuten 678 familiak New York estatuan bizi ziren. Hiru aldiz lortu ziren datuak 1983 eta 1993 bitartean, batez beste 14, 16 eta 22 urte zituztenean. 2001 eta 2004 bitartean, 33 urte betetzean, beren bigarren hezkuntzari buruzko datuak eman zituzten, amaitua zuten ala ez, eta unibertsitatera joan ziren ala ez.

ETA HAURTXOAK

ImgImagen: Ministerio de Educación y Ciencia
Nerabeen telebista ohiturei eta haien ondorioei buruzko azterlanarekin batera, beste berri bat argitaratu da, bi urtetik beherako haurrei buruzkoa. Hiru hilabeteko haurren %40k eta bi urteko edo gutxiagoko haurren %90ek telebista eta bideo saioak ikusten dituzte AEBn. «Arrazoi teoriko eta enpirikoak daude sinesteko umeek beren garapenean duten esposizioak eragin kaltegarriagoak dituela 30 hilabete igaro baino lehen, gero baino», azaldu dute autoreek, Frederick J-ren zuzendaritzapean. Zimmerman

Gogoan dute, halaber, beste ikasketa batzuek erakutsi dutela adin horretako programek eta bakarrik edo aita edo amarekin ikusteak eragina duela haurraren hiztegiaren garapenean. Ikerketak erakutsi duenez, gurasoek uzten diete seme-alabei telebista edo bideoak ikusten adin horretan, uste baitute hezkuntza-jarduera edo garunaren garapenerako jarduera ona dela (% 29), haurrak dibertitu eta erlaxatu egiten direla (% 23) edo haurrei gauzak egiteko denbora uzten dietela haurra entretenitzen den bitartean (% 21).

Telebista edo bideoak ikusten hasteko batez besteko adina bederatzi hilabete da, eta, batez beste, haurrek egunean 40 minutu ikusten dituzte, nahiz eta txikienek helduek baino denbora gutxiago hartzen duten jarduera horretan. Denboraren erdiak, gutxi gorabehera, haurrentzako hezkuntza-programak ikusten ditu, eta beste erdiak, berriz, hezkuntzakoak ez diren haurrentzako programak, haurrentzako bideoak eta helduentzako programak.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak