Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Elkartasuna

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Besteei laguntzea eta mundua aldatzea, Espainiako gazteak boluntario izatera bultzatzen dituzten arrazoi nagusiak

Espainiako gazteen %29,8k GKEekin lan egin du noizbait, "Boluntarioak eta gazteak" txostenaren arabera.

  • Egilea: Egilea
  • arabera: Osteguna, 2003ko abenduaren 04a

Gainerakoei laguntzea (% 64,1), mundua aldatzea (% 12) edo baliagarri sentitzea (% 9,99) dira Espainiako gazteak boluntario-jardueretan parte hartzera bultzatzen dituzten arrazoi nagusiak, bihar Boluntarioen Nazioarteko Eguna dela eta IUVE Fundazioak egindako “Boluntarioak eta gazteak” izeneko II. txostenaren arabera.

Inoiz boluntario izan ez direnen artean, hauek dira azaldutako arrazoiak: denbora falta (%61), informazio falta (%12,9) eta prestakuntza falta (%9,5), nahiz eta horietako asko (%31,3) boluntario gisa aritzeko prest egon.

Txosten horren arabera, Espainiako gazteen %29,8k lagundu du noizbait GKEekin. Era berean, adierazi du gure herrialdeko gazteriaren pertzepzioa oso positiboa dela erakunde horien lanaz: %52,5ek uste du oso lan ona egiten duela, %37,4k ona dela, eta %6,5ek bakarrik erregularra dela eta %0,9k txarra dela.

GKEek egiten dituzten lanen alderdi positiboen artean, gazteek nabarmentzen dute mundu hobe baten alde lan egiten dutela (%36,9), behartsuenekin (%24,4) arduratzen direla eta beren lanak zentzua duela (%20,5). Negatiboen artean, berriz, nahiko baliabiderik ez dutela (% 44,1), gobernuen lana egiten dutela (% 22,9) edo diruaren destinoaz fidatzen ez direla (% 21,2) adierazi dute.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak