Haur langileak. Bi termino horiek ez lirateke inoiz elkarrekin idatzi behar, baina sarritan bat datoz eta logika eta eskubide ororen aurka daude. Lanak ez du beti duintzen. Ez, behintzat, adin txikiko bat egitera behartzen duen pertsona. Haurren Lanaren Aurkako Nazioarteko Egunean eskubideak eskatzen dira, eta, krisi-egoeran, langabeziaren alde egiten da: aukeratzeko aukerarik ez duten eta bete behar duten mundu osoko milioika haurrena.
Haurren lanaren aurkako nazioarteko eguna: giza eskubideak eta justizia soziala
Egunero, mundu osoko milioika haurrek eskolara joan aurretik lo egiten duten bitartean, milioika haur jaikitzen dira lanera joateko. Errealitate bikoitza da, eta, askotan, haurrak jaio diren lekuaren eta beste egoera sozial, ekonomiko edo familiarren araberakoa izaten da. Haurren lanak haurraz gozatzea eragozten die adingabeei, jokoen ordez betebeharrak hartzera behartzen ditu, eta beren bizitza eta etorkizuna arriskuan jartzen dituzten lanak egitera.
Haurren lanak 215 milioi haurri eragiten die, erdiak baino gehiagok beren bizitzarako arriskutsuak diren lanak egiten dituzte
Aurten, Haurren Lanaren Aurkako Nazioarteko Egunaren lema giza eskubideen eta gizarte-justiziaren defentsan oinarritzen da, Lanaren Nazioarteko Erakundearen (LANE) kalkuluen arabera 215 milioi haurri eragiten dien praktika hori desagerrarazteko. Erdiak baino gehiago “bere forma okerrenetan sartuta daude”. LANEren arabera, hauek dira esklabotzarekin edo antzeko jarduerekin zerikusia dutenak (salmenta eta salerosketa, zorrengatiko zortasuna, derrigorrezko lana eta gatazka armatuetako nahitaezko erreklutamendua), prostituzioa edo pornografia-jarduerak, legez kanpoko jarduerak (estupefazienteen ekoizpena eta trafikoa) eta haurren osasuna, segurtasuna edo moraltasuna kaltetzen duten lanak.
Agertoki horretan, Haurren Lanaren Aurkako Nazioarteko Eguneko aldarrikapenak hiru dira:
Haurren lanari buruzko LANEren hitzarmenak eta erakunde honen gainerako funtsezko hitzarmenak berrestea.
Haurren lanaren aurkako borrokan benetako aurrerapena bermatuko duten politika eta programa nazionalak onartzea.
Haurren lanaren aurkako mundu-mugimendua zabaltzeko ekimenak abiaraztea.
Haurren lanaren ondorioak
Haurtzaroa eta nerabezaroa dira prestakuntza etaparen osagaiak. Adin horietan sartzen da hezkuntza, besteak beste, etorkizunean lan bat egiteko. Hala ere, lan-fasea aurreratzeak “beren familiak eta komunitateak pobrezia-ziklotik ateratzeko beharrezkoak diren hezkuntza- eta gaikuntza-arazoak sortzen ditu”, azpimarratu du LANEk.
Haurren lana ez da Hegoaldeko herrialde pobreetan bakarrik egiten, herrialde garatuetan lan egiten duten haurrak ere badaude
Nolanahi ere, erakunde horrek muga bat ezartzen du. Adingabeek 12 urte betetakoan egin ditzakete zenbait lan, baldin eta horiek ez badute prestakuntza oztopatzen. LANEren arabera, haurrak eskolara joatea eragozten badute, ez dute trebakuntza egokia lortuko “helduaroan lan duina izateko” eta “haiei, beren familiei eta beren komunitateei” pobrezia-ziklotik ateratzen laguntzeko.
Azkenik, haur batek modurik okerrenean sailkatutako lanetako bat egiten duenean, tratu txar fisiko, psikologiko edo morala jasateko arrisku handiagoa duela ulertzen da. Egoera horrek ahalik eta eszenatoki okerrena eskatzen du, haurrak betiko marka baititzake eta haien bizi-ibilbidean eragin.
Misión Salesianas GKEak azpimarratu du baldintza horiek hezkuntzarako, babeserako eta biziraupenerako eskubidea urratzen dutela, eta gogorarazi du haurren lana ez dela Hegoaldeko herrialde pobreetan soilik egiten, baizik eta “herrialde garatuetan ere badira lanean ari diren haurrak”.
Nola lagundu haurren lanari aurre egiten
Haurren lanari aurre egiteko hainbat ekimen daude. Batzuk mundu osoan garatzen dira, eta edozein lekutako pertsonek parte hartzea ahalbidetzen dute.
12to12 atari komunitarioa. Bertan, egiten dituzten sentsibilizazio-jarduerak, ekitaldiak, albisteak, argazkiak eta web guneetarako estekak biltzen dituzten materialak igo ditzakete interesa dutenek. Atari hau zabalik dago bai adituentzat bai haurren lanari buruzko ezagutzak eta kezkak partekatu edo gehiago ezagutu nahi dituzten pertsonentzat. Horretarako, berariazko materiala prestatu da eskoletarako, gelan lan egiteko gaiekin, eta, aldi berean, unibertsitateko komunitatea animatu da haurren lanari, tesiei edo bestelako dokumentuei buruzko ikerketak partekatzera.
Gobernuei ekintza-programak eskatzea. Gobernu batzuek oraindik ez dituzte berretsi LANEk haurren lanari buruz egindako hitzarmenak. Horregatik, lehenengo baldintza gisa, herritarrek berrespen hori eta, bereziki, haurrek lan egiteko modurik okerrenei buruzko 182. hitzarmena eska dezakete -Espainiak berretsi du-. Hitzarmen honen alde agertzen den estatu kide bakoitzak “ekintza-programak diseinatu eta gauzatu behar ditu, lehentasunezko neurri gisa, haurren lan egiteko modurik okerrenak ezabatzeko”. Orain arte, herrialde askok dituzte ekintza-plan nazionalak, baina oraindik beste batzuek ez. egin dute edo ez dute segimendu-planik ezarri.
Komunitatean jardutea. LANEk haurren lana baztertzeko materialak eta proposamenak jartzen ditu herritarren eskura. Besteak beste, herritarrak informatzera, sentsibilizatzera, kontzientziak piztera, parte-hartze handiagoa sustatzera eta loturak sortzera bultzatzen ditu.
“Haurren lanik gabeko etorkizuna lehentasun larria da”. Hala dago jasota 2016. urterako haurren lan modurik okerrenak ezabatzeko ibilbide-orrian. Dokumentu hori 2010ean onartu zen, eta orain nabarmentzen da, oraindik konpondu beharreko alderdiak gogorarazteko.
Ibilbide-orri hau gobernuen, enplegatzaileen eta langileen erakundeen, GKEen eta gizarte zibileko beste erakunde batzuen, eskualdeko eta nazioarteko erakundeen adostasunarekin onartu zen. Haurrek lan egiteko modu okerrenak amaitzeko konpromisoa hartu zuten, hori beharrezkoa izateaz gain, “behar morala” baita.
Testuinguru horretan, ibilbide-orriak gobernuei ematen die “haur guztien hezkuntza-eskubidea errespetarazteko eta haurren lan-modu okerrenak ezabatzeko” betebeharra. Horretarako, besteak beste, honako hauek hartzen dira kontuan beti: haurren interes gorena, nazioarteko ekoizpen-kateetan haurren lana amaitzeko politikak, zeharkako ekintza-planak, hezkuntzarako sarbidea bermatzea, etxebizitza ahulei eta baztertuei gizarte- eta osasun-zerbitzuak ematea, lanpostuak sortzeko laguntza edo laguntza tekniko finantzarioa.
