Bizikidetza, tolerantzia eta indarkeria baztertzea demokrazia modu garatuenekin lotutako balioak dira. Gizartean duten kokapena zenbait faktoreren araberakoa da, eta, garrantzi handia duten arren, gehienetan haien erabilera hitz zabaletan baino ez da geratzen. Termino horiek erretorikaren eremuan gera ez daitezen eta erreferentzia erreal bihur daitezen beharrezko bitartekoak jartzeko, Gobernuak Hezkuntza eta Bakearen Kultura Sustatzeko Legea sustatu du, abendutik indarrean dagoena. Arau horrek —1999an Nazio Batuen Batzar Nagusiak onetsitako Bakearen Kulturari buruzko Ekintza Programaren a.2 puntuan oinarrituta— hainbat neurri ezartzen ditu hezkuntzaren eta ikerketaren esparrurako.
Arau horrek zenbait neurri ezartzen ditu hezkuntzaren eta ikerketaren esparrurako.Espainiako gizartean bakearen eta indarkeriarik ezaren kultura ezartzeko.
Testuak lau artikulu ditu. Lehenengoan adierazten da Espainiak bere nazioarteko eztabaidak ebatziko dituela, Nazio Batuen Gutunarekin eta parte den nazioarteko gainerako tresnekin bat, Bakea eta Nazioarteko Segurtasuna, Lankidetza eta Giza Eskubideak indartzen lagunduz. Azpimarratu da Gobernuak bakea sustatuko duela elkartasun-, kultura- eta ikerketa-ekimenen, hezkuntzaren, lankidetzaren eta informazioaren bidez. Horretarako, Gobernuak lankidetza-mekanismoak ezarriko ditu autonomia-erkidegoekin, toki-erakundeekin eta Estatuko beste erakunde eta organismo batzuekin. Halaber, eta helburu berarekin, lankidetza hitzarmenak eginen ditu bakearen arloko nazioarteko erakunde, entitate eta GKE garrantzitsuenekin.
2. artikuluan, Gobernuak bakearen kultura gauzatzeko hartu beharreko neurriak adierazten dira. Horri dagokionez, hezkuntza da hori lortzeko tresna nagusia. Hala, arauak dio hezkuntza-sistemako maila guztietan, bai Lehen Hezkuntzan, bai Bigarren Hezkuntzan, bai unibertsitate-ikasketetan, ikasgaiak bake-kulturaren berezko balioen arabera ematea sustatuko dela. Era berean, bakerako hezkuntzari eta balio demokratikoei buruzko gaietan espezializatutako irakasgaiak sortzea sustatuko da.
Halaber, bakearen ikuspegitik, indarkeriarik ezaren, tolerantziaren, demokraziaren, elkartasunaren eta justiziaren balioak txertatzea bultzatuko da testuliburuen edukietan, material didaktiko eta hezitzaileetan eta ikasleentzako ikus-entzunezko programetan. Gainera, bakerako hezkuntza-ekimenak tokiko mailan eta maila nazionalean curriculum-eduki gisa sartzeko eskatzen da.
Neurriak ez dira gazteak bakarrik. Legeak irakaskuntza hezkuntza-sistemaren barruan guztiontzako eta bizitza osorako bakerako hezkuntzaren sustapenarekin uztartzearen alde egiten du, helduak aipatutako balioetan prestatuz.
Unibertsitatearen esparruan, Nazio Batuen Erakundeari Unibertsitate Institutu Espezializatuak sustatzen laguntzeko apustua egin du.
Unibertsitatearen esparruan, Nazio Batuen Erakundeari Unibertsitate Institutu Espezializatuak sustatzen laguntzeko apustua egin du.eta gizonen eta emakumeen prestakuntza espezializatuarena, gatazkak konpontzeko, negoziatzeko eta bitartekotza egiteko tekniketan.
Legeak dio Gobernuak gizarte zibilarekin eta Bakearen mugimenduekin lotutako eta elkartutako gizartearekin aldizkako kontsultak egiteko mekanismoak sortuko dituela, bertan jasotako xedapenak egoki betetzeko.
3. artikuluan adierazten da Gobernuak laguntzak emango dituela bakeari buruzko azterlanak eta ikerketak egiteko, eta bakearen aldeko gizarte-ekimenen eta komunikabideen onarpena sustatuko duela. Azken artikuluak, laugarrenak, nazioarteko Konbentzioen edukiak garatzeko beharrezkoak diren ekintzak eta jarduerak sustatzea ezartzen du, arraza-bereizkeria, emakumearen aurkako bereizkeria eta sexu-orientazioaren ondoriozko bereizkeria mota oro ezabatzeko, bai eta gatazketan inplikatutako adingabeak gizartean desmobilizatzen eta birtxertatzen laguntzeko ekimenak ere.
Horrez gain, arauak xedatzen du, Nazio Batuen Batzar Nagusiak 2001-2010 hamarkadan «Munduko haurren aldeko indarkeriarik eta bakerik ezaren kultura sustatzeko nazioarteko hamarkada» aldarrikatzearen esparruan, Gobernuak bake-kulturaren arloko ekimen zehatzak garatzea bilatuko duela, Hezkuntzarako, Zientziarako eta Kulturarako Nazio Batuen (UNESCO) erakundeekin koordinatuta. Era berean, Espainiak ahalik eta eperik laburrenean formalizatuko duela XXI. mendean Bakerako eta Justiziarako Hagako Agendako atxikipena.
Immigrazio arazo hori izan da gehien eboluzionatu duenetako bat.
Bakearen Hezkuntza eta Kultura Sustatzeko Legea ez da modu arbitrarioan sortuZioen azalpenean jasotzen den bezala, testua Nazio Batuek aldarrikatutako Bakearen Kulturarako Nazioarteko Hamarkadaren (2001-2010) esparruan sartzen da. Legeak, hezkuntzak gizarte baten bilakaeraren eragile gisa duen eginkizun guztiz erabakigarria onarturik, abiapuntu izan nahi du XX. mendean definitu den indarkeriaren kultura mende berriaren ezaugarri izan behar duen bake-kulturarekin ordezkatzeko.
Bake-kultura, arauaren testuan aldezten den bezala, bakea osatzen duten balio, portaera, jarrera, praktika, sentimendu eta sinesmen guztiek osatzen dute. Bake-kultura hori bakearen, indarkeriarik ezaren eta giza eskubideen aldeko hezkuntza bultzatuz ezarri behar da, bakerako ikerketa sustatuz, intolerantzia ezabatuz, elkarrizketa eta indarkeriarik eza sustatuz gatazkak kudeatu eta eraldatzeko praktika orokor gisa.
