Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Kokaleku honetan zaude: Azala > Elkartasuna

Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Hondamendiei aurrea hartzen ikastea

NBEk eta zenbait GKEk hondamendi naturalek eragiten dituzten arrazoiei eta horiek haurtzaroan eta hegoaldeko herrialdeetan dituzten ondorioei buruz gogoeta egitera bultzatzen dute.

  • Egilea: Argitaratze-dataren
  • arabera: Ostirala, 2008ko urriaren 24a
img_riesgo3

Aste honetan, Mitch urakanaren ondorio suntsitzaileen hamargarren urteurrena bete da. Haren indarrak Erdialdeko Amerika -batez ere Nikaragua eta Hondurak- suntsitu zuen, eta ia 10.000 hildako, 9.000 desagertu eta bi milioi eta erdi kaltetu utzi zituen. Baina zikloi horrek agerian utzi zuen herrialde pobreetako biztanleak zaurgarriak zirela horrelako gertakarien aurrean. Nazio Batuen datuen arabera, prebentzioan inbertitutako euro bakoitzeko zazpi euro aurreztuko lirateke laguntza humanitarioan, eta, bereziki, “egoera horiek eragindako herrietan eragiten dituzten giza sufrimenduan eta galera ekonomikoetan” gehitu du Ayuda en Acción programak.

Antolaketa horretarako, hondamendien arriskuen kudeaketa zeharkako ardatza da eguneroko lanean. “Ezin da bereizi pobreziaren aurkako borroka, ingurumenaren jasangarritasuna eta zaurgarritasuna murriztea”. Herritarrak sentsibilizatu egin behar dira hondamendien arriskua kudeatzeak duen garrantziaz, eta prebentzio mentalitatea izatera bultzatu.

“Riesgolandia”

Hondamendi naturalak aurresanezinak direla pentsatu ohi da, baina, Ayuda en Acción-en arabera, fenomeno naturalen eraginez gertatzen diren arren, hala nola lurrikarak, tsunamiak, urakanak edo lehorteak, “giza esku-hartze jakin batzuekiko elkarrekintza naturalaren ondorioz sortzen dira, eta, ondorioz, haien ondorioak larriagotu egiten dira”. Urbanizazioak, deforestazioak edo prebentzio neurririk ezak eragina izan dezakete fenomeno mota horien ondorioetan.

Testuinguru horretan, EIRD/NBEk (Hondamendiak Murrizteko Nazioarteko Estrategia) eta Unicef-ek “Riesgolandia” hezkuntza-kita diseinatu dute, hondamendi naturalen aurrean egoera ahulean bizi diren adingabeak arriskuez kontzientziatzeko. Hainbat galdera eta erantzunen bidez, hondamendien eragina murrizteko har daitezkeen neurriak ikasten dituzte haurrek, komunitate batek dituen arriskuen arabera. Orain arte, kita 15 hizkuntzatara baino gehiagotara itzuli da: ingelesa, kreol haitiarra, maia kackchiquel, nepalia, portugesa eta gaztelania.

Egokitzapenak ingurumen-hezkuntzako edukiak ekarri ditu gure herrialdean. Materiala irakasle, hezitzaile eta hezkuntzaerabiltzeko interesa duten pertsona guztientzat dago eskuragarri. Bi modalitate daude: bata, CD-ROMa duena, familiarekin eta lagunekin jolasteko; bestea, kolektiboa, gymkhana bat antolatzeko eremu irekietan, hala nola kalean, parkean edo eskolako patioan. Zazpi urtetik gorako haurrentzat da ekimena.

Jardunbide egokiak

Nazio Batuen azken mundu-txostenak, 2004ko “Hondamendien arriskuak murrizteari” buruzkoak, dioenez, munduko populazioaren %75 inguru lurrikara, zikloi tropikal, uholde edo lehorte batek 1980 eta 2000 urteen artean gutxienez astindu dituen eremuetan bizi da. Zifra handia denez, “Riesgolandia”k planetaren errealitate globalaren inguruan sentsibilizatu nahi du, gertaera horiek Hegoaldeko herrialde txirotuetako haurtzaroan eta herri ahulenetan dituzten ondorioei buruz hausnartzera eta jarrera-aldaketa bat sortzera bultzatu nahi du.

Kit-a herrialde edo komunitate bakoitzaren errealitatera egokitu daiteke, haurrek jakin dezaten zer mehatxuri egin behar dieten aurre.

Jolasa didaktikoa da, eta pertsonen zaurgarritasuna areagotu dezaketen hondamendien eta “praktika txarren” eragina murriztu dezaketen praktika egokiei buruzko argibideak ematen ditu. Suge-formako ibilbide baten bidez, jokalariek ongi erantzun behar diete zenbait galderari, aurrera egiteko edo ustekabeko txartelek adierazten dizkieten probak egiteko. Beste lauki batzuk, berriz, hasierara itzultzen dira, adibidez, deformatzeagatik.

Kitaren sortzaileek herrialde edo komunitate bakoitzaren errealitatera egokitzeko moduan diseinatu dute. Hala, txikiek aurre egin behar dieten mehatxu zehatzez edo sektore jakin batzuetako arriskuez ikasten dute, hala nola, ingurumenaz edo osasunaz.

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak