Azaroaren 11n, Ilusioaren Europako Eguna izan daiteke. Horixe da ONCEren eta bere Fundazioaren helburua, ekimena aurrera ateratzeko ahalegin guztia egin baitute. Oraingoan, orain dela 30 urtetik ONCEk antolatzen duen eskola-lehiaketa aprobetxatu da, ikasleek jarduera horretan parte har dezaten. Horien bidez, milaka arrazoi jaso dira, manifestu bat osatzeko, eta, horren bidez, tokiko administrazioei, autonomikoei eta nazionalei emango zaie, baita Bruselan ere, jardunaldia errealitate bihur dadin.
Ilusioa behar da. Ametsak, aurrera egiten laguntzen duen energia eta edozein eragozpen gainditzeko motibazioa lortzeko indarra da. Horregatik, ONCE (Espainiako Itsuen Erakunde Nazionala) eta bere Fundazioa Ilusioaren Europako Eguna ezartzen saiatu dira. Azaroaren 11n izango da jardunaldia, 11:11n, eta kontzeptu horri lotutako balioak nabarmentzea izango litzateke helburua.
Ekimen hori babesteko, ekainean “Ilusioari buruzko I. Azterketa Espainian” aurkeztuko da, eta aprobetxatu da ONCEko eskola-lehiaketa beteranoa, non 109.855 ikaslek, 2.539 irakaslek eta 1.525 ikastetxek parte hartu duten, ekimena herrialde osoan zabaltzeko. Edizio honetan, ilusio- eta inklusio-kontzeptuak konbina ditzatela eskatu zaie ikasleei, kartelak eta bideoak egiteko. Gainera, “Ilusioaren lorea” izenez ezagutzen diren “Gypsoplas” landaketan parte hartu dute, lorategi edo hirietako espazio publiko esanguratsuetan, udalerri guztiei ilusioa eramateko asmoz.
Egun hori ospatzeko eskaera erakunde publiko eta pribatuei eta, oro har, herritarrei bidaliko zaie, aipatutako eskola-lehiaketaren web orritik ilusio barreiatuaren aldeko manifestaziora itsasteko. Parte hartzen duten ikasleek manifestu bera irakurriko dute parlamentu autonomikoetan edo autonomia-erkidegoetako legebiltzarretan, eta idazki ofizial bat emango dute, Ilusioaren Europako Eguna ezar dadin eskatzeko. Laguntza gehiago lortzeko, #Xlailusio hashtag-a pentsatu da, interesa duten pertsonek sare sozialen bidez zabaltzen dituzten mezuetan erabil dezaketena.
Ilusiozko eskola-lehiaketa
Ikasleak funtsezkoak dira ekimen honetan. Horiei guztiei ONCEk sustatutako eskola-lehiaketan parte hartzeko eskatu zaie. Aurten 30 edizio bete ditu. Horren bidez, “ilusioak gizartearen eragile gisa duen garrantzia” aldarrikatzen da, eta “ONCEren beraren beraren parte da”, nabarmendu du. Hori dela eta, zaindu egiten da, “guztion ondare” gisa, “gehiago irauten duten garaian”.
ONCEren eskola-lehiaketak aukera ematen du ikusmen-urritasuna duten pertsonen integrazioaren balioa ikasgelan lantzeko
Ikastetxeetan egindako jarduerei esker, haurren kontzientziazioa ez ezik, haien familia eta lagunak ere lortzen dira, esperientzia hori partekatzen dutenak. Lehiaketak aukera ematen du ikasgelan ikusmen-urritasuna duten pertsonen gizarteratzearen balioa lantzeko ikasgelan. Irakasleek “ezgaitasuna eta gaitasun desberdinak dituzten pertsonen eskubideak ulertzeko modua aldatzen” laguntzeko modu bat da.
Hori dela eta, sari desberdinak dituzten ikasleak saritu nahi dira, eta, irabazleen kasuan, “Ilusioaren Kanpamentuan” asteburu batez gozatzeko aukera izango dute, eta, horrez gain, Diputatuen Kongresuan hainbat jarduera eta esperientzia, bisita interesgarri eta tailer ugari izango dituzte. Horrez gain, Diputatuen Kongresuan, Europako Ilusioaren Egunaren aldeko manifestazioak aurkeztuko dituzte.
Lehiaketan parte hartu zutenen ekarpenetatik abiatuta, ONCEk adierazi duenez, ONCEk “Ilusioaren bultzadarik aipatuenak eta originalenak” biltzen ditu, “Ilusioa ezinbesteko balio gisa sustatzeko”. Arrazoi horiek 20.000 baino gehiagoren artean aukeratu dira, manifestu baten abiapuntua, eta erakundeak azaldu du, tokiko, autonomietako eta estatuko administrazio publikoetan eta, are gehiago, Bruselan.
Arrazoi horiek eskola-lehiaketaren webgunean irakur daitezke, eta, hala, nahi duten guztiek beren arrazoiak bidal ditzakete. Mezuekin batera, ONCEk parte hartzen duten ikasleen bideoak argitaratu ditu, baita irakasleenak ere, ekimen honetan parte hartzen duten ikasleen artean funtsezkoa baita.
Umeentzako lehiaketa “dibertigarria eta didaktikoa” egin da, eta irakasleentzat “erraza” da. Horiek arduratzen dira eskola-curriculumera egokitzeaz eta minusbaliotasunaren inguruan sentsibilizatzera bideratutako material eta jarduerekin aurrera eramateaz, baina gainera, “ikasgelaren helburuak aztertu eta ikasleen lana lantzen dute, hala nola, talde-lana, enpatia, sormena, parte-hartze aktiboa eta pentsamendu kritikoa”.
