Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Intermón Oxfamek hezkuntzaren egoera salatu du Afganistanen

Bost neskatotik bat bakarrik joaten da lehen hezkuntzara, eta zazpi milioi adingabek eskolatu gabe jarraitzen dute.
Egilea: mediatrader 2006-ko azaroak 27

Intermón Oxfam nazioarteko erakundeak hezkuntzaren egoera salatu du Afganistanen, bost neskatotik bat bakarrik joaten baita lehen hezkuntzako eskolara. Afganistango ikasleen egoera are okerragoa da bigarren hezkuntzan, 20 neskatotik batek bakarrik parte hartzen baitu. Gainera, zazpi milioi adingabek oraindik ez dute eskolatu Asiako herrialdean.

Afganistango haurren erdiak baino gehiagok eskolatu gabe jarraitzen du, nahiz eta eskolara joaten diren adingabeen kopurua 2001az geroztik boskoiztu egin den, GKEak Oxforden duen egoitzan argitaratu duen txosten baten arabera. Gaur egun, bost milioi haur afganiar daude eskolatuta; 2003. urtean 3,1 milioi haur zeuden, eta 2001. urtean milioi bat inguru, talibanak boterean zeudenean.

Klasera joan daitezkeen zorionekoek, gainera, aditu gabeko irakasleak dituzte, Intermón Oxfam-en arabera. Hori frogatuta dago Afganistango iparraldean egindako inkesta baten arabera, lehen hezkuntzako irakasleen %5ek bakarrik gainditu ahal izango lituzkeela ikasleek egin behar dituzten azterketak. Erakundearen arabera, herrialdeak presaz behar ditu lehen hezkuntzako ia 53.000 irakasle eta beste 64.000 gehiago hurrengo bost urteetan, batez ere emakumeak, hamar langileko hiru baino ez baitaude. Intermón Oxfam-ek nabarmendu du zaila dela irakasleak kontratatzea, soldata txikiak kobratzen baitituzte.

Afganistango Oxfamen zuzendariak, Grace Ommerrek, azpimarratu zuen “afganiar haurrak heztea ezinbestekoa dela haien bizitza hobetzeko eta herrialdea berreraikitzeko eta garatzeko”. Pobreziak eta hurbileneko ikastetxerainoko distantzia handiek “eragozten” diete afganistango familiei seme-alabak ikasgelara bidaltzea, Ommer-ek nabarmendu zuenez, eskolatuta daudenek “prestakuntzarik gabeko irakasleak, hornidurarik gabeko ikastetxeak eta kalitate txikiko testuliburuak jasan behar dituzte”.

GKEak herrialde garatuei dei egiten die 563 milioi dolar (433 milioi euro) inberti ditzaten herrialde osoan 7.800 ikastetxe berreraikitzeko eta 210 milioi dolar hurrengo bost urteetan testuliburuak argitaratu eta banatzeko.