Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Analfabetoak dira munduan 700 milioi lagun baino gehiago

Manos Unidas-ek eta Unicef-ek ohartarazi dute joera horrek Milurtekoko Helburuak betetzea eragotziko duela
Egilea: mediatrader 2010-ko irailak 8

Mundu osoan 700 milioi pertsonak baino gehiagok ez dute ikasketarik, eta kopuru horrek, Manos Batuen eta Unicef-en arabera, 2015erako Milurtekoko Helburuak betetzea eragotziko du. Gaur ospatzen den Alfabetatzearen Nazioarteko Egunean, bi erakundeek gai horrekiko “kezka” agertu dute, eta hezkuntzaren aldeko apustua nabarmendu dute, pobrezia garatzeko eta desagerrarazteko bitarteko gisa.

Mundu osoko 189 naziok finkatuak, Milurtekoko Helburuek garapen helburu batzuk lortu nahi dituzte. Hala ere, Manos Asociados enpresak ohartarazi zuenez, alfabetatze falta oztopo bat da hori lortzeko. “Garapenerako funtsezko giza eskubidea da, baina munduan oraindik 776 milioi heldu daude irakurtzeko edo idazteko gai ez direnak”, esan zuen. Beste milioika pertsonak ez dute behar adina ezagutza idatzizko dokumentuak ulertzeko.

GKEak gogorarazi zuen emakumeak direla kaltetuenak, Hezkuntza, Zientzia eta Kulturarako Nazio Batuen Erakundearen (Unesco) datuen arabera, “munduan dauden analfabeto helduen bi herenak emakumeak dira”. Pobreziaren garapena eta desagertzea biztanleriaren hezkuntza-mailarekin lotuta daude; beraz, “Milurtekoko zortzi Garapen Helburuak betetzea faktore horren mende dago neurri handi batean”, adierazi zuen.

Unicefek “hezkuntzaren garrantzia” nabarmendu zuen, nazioarteko giza eskubidea baita, “erabakigarria baita gizartea garatzeko eta garapen iraunkorreko etorkizun emankorrerako oinarriak finkatzeko”. María del Carmen Sáez Unicefeko Haurren Eskubideetarako eta Sentsibilizaziorako Saileko haur-eskubideetan adituak azaldu zuenez, arlo horretako aurrerapenak eta atzerapenak islatu nahi dituzte, eta, horrez gain, hainbat jarduera-eremu bateratuko dituzten programa integralak azpimarratu nahi dituzte, lehen hezkuntza unibertsala zabaltzeko eta, hartara, “bizi-baldintzak hobetzeko, gaixotasunei aurre egiteko, pobrezia errotik kentzeko eta lurzorua errealitate iraunkor baterako bideratzeko”.

Sáezek azaldu zuenez, nesken heziketak “GIBaren moduko gaixotasunetatik babesteko aukera gehiago sortzen ditu, baina erabakiak hartzeko orduan paper aktiboagoa ematen die, eta seme-alabak eskolara joan daitezen kezka handiagoa sortzen du”. Ahaleginak egiten dituzte haur guztiek kalitatezko hezkuntza izateko aukera izan dezaten, bereziki, zaurgarritasun handieneko egoeran daudenek. “Oraindik ere 100 milioi haur ez dira joaten Lehen Hezkuntzara, eta horietatik %52 neskatoak dira”, nabarmendu zuen, lehen hezkuntzako matrikulazio-tasari dagokionez egindako aurrerapenak nabarmentzeko, “haurren %84 guztira”.