Saltatu nabigazio-menua eta joan edukira

EROSKI CONSUMER, kontsumitzailearen egunkaria

Bilatzailea

Fundazioaren logotipoa

EROSKI CONSUMERen kanalak


Artikulu hau itzulpen automatikoko sistema batek itzuli du. Informazio gehiago, hemen.

Euskarara itzultzeko sistemek aurrerapen handiak izan dituzte azken urteotan, baina oraindik badute zer hobetua. Hobekuntza horren parte izan nahi? Aukeratu esaldi osoak nahieran, eta klikatu hemen.

Zer egin ziberjazarpenari aurre egiteko?

Ziberjazarpena da familiak eta hezitzaileak gehien kezkatzen dituen arazoetako bat. Horri aurre egiteko eta eraginkortasunez prebenitzeko, xehetasunez ezagutu behar da

  • Egilea: Egilea
  • arabera: Asteazkena, 2020ko irailaren 30a
ciberbullying Irudia: Pixabay

Hezkuntza-funtzioa duten teknologia berriak erabiltzeak protagonismo handiagoa hartu du ikasturte honetan, 19. hezkidetzak eragindako egoera dela eta. Horregatik, oso beharrezkoa da prebentzioan lan egitea eta argi izatea zer egin behar den eskolako ziberjazarpen-egoeretan. 'Tolerantzia zero ziberjazarpenarekiko' kanpainarekin, Zibersegurtasunaren Institutu Nazionalak (INCIBE), Internet Segura for Kids-en bidez (IS4K), hainbat baliabide eskaintzen ditu hezitzaileak, familiak eta adingabeak laguntzeko. Hona hemen alderdi nagusiak.

12 eta 17 urte bitarteko adingabeen % 33k onartzen du nolabaiteko jazarpena jasan duela, adingabeen ikerketaren azken datuen eta ‘EU Kids Online’ teknologiaren arabera. Arazo horri buruzko kasuek, INCIBEren Zibersegurtasuneko Laguntza Lerroaren bidez artatuak, adierazten dute Internetek anonimatu sentsazioa ematen duela, eta, horren ondorioz, erasotzailea desinhibituago senti daitekeela, bai eta arrisku gutxiagoko behatzaileak ere, erasotzaileari "korrontea jarraitzea" erabakiz. Garrantzitsua da nabarmentzea, nahiz eta Internetek anonimatua ematen duela dirudien, mezuek arrastoak uzten dituztela eta autorearengana eraman dezaketela.

Ziberjazarpena: zer egin dezakete irakasleek?

Gaur egun, edozein pertsonak bultza dezake eskolako jazarpena, edozein tokitatik eta edozein unetan. Hain zuzen ere, arrazoi horiengatik, ziberjazarpena oker uler daiteke ikasgelatik edo ikastetxetik urruntzen den arazotzat. Izan ere, ANAR Fundazioaren ‘III. Eskolako jazarpena eta ziberbullying-a’ azterlanean jasotako azken datuen arabera, irakasleen %84,5ek badaki arazoa badela, baina %51,6k baino ez du erreakzionatzen edo neurriak hartzen.

Ziberjazarpen-kasuren bati buruzko zantzuak edo zurrumurruak baldin badaude, ezinbestekoa da gertaeren errealitatea ikertzea. Jarduera didaktikoak planteatzeak, hala nola IS4K-en proposamenetako batzuk (“Hitz egin dezagun ziberjazarpenaz”, “Iruzkin bakoitzak garrantzia du” edo “Orain zure txanda da”), prebentzioa eta enpatia lantzeko aukera emango dute, ikasle bakoitzak giro lasaiagoan nola pentsatzen duen eta zer rol betetzen duen jakiteko. Gainera, aukera ona da ikasleen elkarrizketetan eta iruzkinetan arreta jartzeko, ikaskideen artean irregulartasunik edo abusuzko portaerarik dagoen atzematen lagunduko baitu.

Beharrezkoa da, irakaslearen posiziotik, ez ahaztea gizarte-isolamendua, errendimendu-jaitsierak edo lagun-giroak aldatzea bezalako portaerak. Halaber, positiboa da ziberjazarpenean parte hartzen duten pertsonekin bakarka hitz egitea eta behatzaileak ebazpenean bitartekari aktibo gisa sustatzea.

Nola prebenitu ziberjazarpena: 8 ekintza giltzarri

  • 1. Irakasle taldea prestatzea. Irakasleek eguneratuta egon behar dute ziberjazarpenarekin lotutako metodologiak eta gatazkak ezagutzeko.
  • 2. Bizikidetza planak izatea . Komeni da informazioa eskuragarri eta eguneratuta egotea ikastetxearen politiketan, eta denbora eta ahalegina inbertitzea ikastetxearen testuinguru teknologikoa kontuan hartuko duen eta hezkuntza-komunitate osoaren koordinazioa eragingo duen antibullying-protokoloa sortzeko. Horrela, arazoak sortzen direnean, ebazpena azkarragoa eta eraginkorragoa izanen da, biktimari ondorio gutxiago eta eskolako errutinari kalte gutxiago eraginez.
  • 3. Komunikazio bide segurua ezartzea, adingabeek beren zalantzak argitzeko, lasaitzeko edo laguntza eskatzeko aukera izan dezaten.
  • 4. Ikasleen artean gerta daitezkeen jazarpen-egoeretan familiak inplikatzea eta komunikazio erraza izatea. horien bidez, Interneten adingabeen jokabide negatiboak edo arriskutsuak koordinatu eta detektatzeko, batez ere aisialdian.
  • 5. Sentsibilizazio-kanpainak egitea jazarpena gaitzesteko sentimendua sortzea ikasleengan.
  • 6. Gogoeta-jarduerak egitea . Internet Segura for Kids webguneak doako eta inprimatzeko prest dauden hainbat hezkuntza-baliabide ditu; esate baterako, Kahoot “Badakizu nola jokatu ziberjazarpenaren aurka?” jokoa, ziberjazarpenaren antzara edo “Sarean bizi gara” saio didaktikoa. Interesgarria irudituko zaizu, halaber " Cybertask for Kids: Ziberjazarpenari buruzko belaunaldien arteko tailerra “, ikasleek berek presta dezaten beren familientzako sentsibilizazio-saio bat, edo joko interaktibo hauek, Sareko errespetuzko komunikazioari buruz hausnartzeko.
  • 7. Interneteko komunikazio-kanalen erabilera positiboki sustatzea , kalterik egiten ez duen hizkuntza erabiliz eta klima osasungarria sustatuz.
  • 8. Laguntza profesionalera jotzea . Beharrezkoa den guztietan, INCIBEren zibersegurtasuneko laguntza-lerroarekin (017) harremanetan jar gaitezke, ikastetxetik ziberjazarpen-kasu bat tratatzeko orientazio profesionala jasotzeko.

Etiketak:

bullying jazarpen

is4k

Hau interesa dakizuke:

Infografiak | Argazkiak | Ikerketak