Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Bebé

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

Como crear contornas de lecer seguros para a infancia?

Sen parque, sen patio de recreo e sen ver aos amigos: así foron os últimos meses para millóns de nenos e nenas. Descobre que podemos facer os adultos para reverter esta dura experiencia

juguetes para ninos Imaxe: Unicef

Pasamos do confinamento ao que todo o mundo denominou “nova normalidade”. Estamos a prepararnos para unha volta ás aulas con todas as garantías sanitarias, pero… que ocorre co lecer dos nosos nenos, nenas e adolescentes? Como podemos crear espazos de recreación seguros para os nosos fillos e fillas? Son seguras as colonias de verán? Cales son os seus beneficios? UNICEF Comité Español lanzou ‘Cadernos para a acción local, unha serie de medidas para construír contornas protectoras de coidado e lecer para a infancia e adolescencia no postconfinamiento.

A situación de confinamento xerada pola pandemia de covid-19 trastornou as rutinas da infancia e adolescencia, limitando os seus dereitos ao xogo e ao lecer. Os datos previos á pandemia xa eran alarmantes: en España, o 82 % dos nenos e nenas de 0 a 12 anos xogaban ao aire libre menos do tempo recomendado, segundo advertía o Instituto Tecnolóxico de Produto Infantil e de Lecer. Nos últimos meses, ademais, a infancia viuse obrigada a cambiar os patios de xogo e os espazos naturais por cuartos pechados, luz artificial e un móbil ou tableta. O “déficit de natureza”, sumado á tensión co que viven moitos nenos e nenas, e ao uso excesivo das pantallas, teñen efectos nocivos na infancia.

Partindo desta situación, os próximos meses preséntanse cargados de novos retos, como crear contornas seguras para o lecer infantil e xuvenil durante o verán. O Goberno Vasco xa detallou como serán as colonias infantís, os udalekus, deste 2020. Entre as medidas adoptadas figura a limitación de participantes a un máximo do 60 % da capacidade habitual, en espazos pechados, pernoctaciones e comedores, e as actividades deportivas ou artísticas realizaranse sen contacto e sen público. Ademais, a Dirección de Mocidade abriu a inscrición dun curso en liña para formar ata a un milleiro de monitores e monitoras en prevención da covid-19.

Neste contexto de pandemia, UNICEF Comité Español, a través da iniciativa Cidades Amigas da Infancia, elaborou o informe ‘Cadernos para a acción local, que inclúe unha batería de medidas para que os gobernos autonómicos e locais ofrezan contornas protectoras de coidado e lecer. A coordinación de todas as administracións públicas é imprescindible para que se cumpran as condicións sanitarias e garántanse os dereitos da infancia e a adolescencia e o seu desenvolvemento pleno, sen que ninguén quede atrás.

Que é unha contorna segura para a infancia?

É un espazo libre de violencia, no que todas as persoas réxense polo respecto aos dereitos humanos, existe un trato afectivo, e vélase polos intereses específicos dos nenos, nenas e adolescentes. Débese garantir a protección infantil, promover a inclusión social e garantir tamén o dereito ao xogo, algo esencial para o desenvolvemento afectivo, físico, intelectual e social da infancia. Xogar axuda a reducir desigualdades, fomenta a inclusión, e, en épocas de emerxencias, achega estabilidade e sentido de normalidade aos nenos e nenas.

Con todo, vimos dunha situación de confinamento moi dura para a infancia. Na fase de desescalada aumentou o xogo dixital e limitáronse os espazos de xogo e intercambio ao aire libre. Tras un período tan longo, os nenos e nenas necesitan xogar ao aire libre e interactuar cos seus pares; por tanto, os espazos débense acondicionar para que cumpran as medidas sanitarias, velando polo seu dereito ao lecer e o seu desenvolvemento pleno.

Ademais, unha contorna segura ten que contar coa súa voz. O dereito á participación infantil e adolescente debe garantirse en calquera circunstancia, tamén durante o confinamento.

Como crear contornas seguras e protectoras para a infancia tras a crise sanitaria?

ninas jugando aire libre mascarilla
Imaxe: Unicef

As medidas que recollen os ‘Cadernos para a acción local’ de UNICEF, abordan catro niveles para crear unha contorna segura e protector:

  • A nivel físico, os espazos deben ser deseñados tendo en conta as necesidades da infancia, garantindo a seguridade sanitaria, o distanciamento físico, a limpeza, a desinfección e a adopción de hábitos hixiénicos. Eses pequenos cambios poden preceder a outros como, por exemplo, o deseño urbano e de cidades con enfoque de infancia.
  • A nivel emocional, hai que impedir que a distancia física supoña unha distancia emocional. Podemos mantela sendo persoas emocionalmente cálidas.
  • A nivel humano, debe existir un equipo que actúe como garante desa contorna que estea formado por adultos que de forma consciente garantan os dereitos dos nenos, nenas e adolescentes. Cando falamos de persoas adultas conscientes, referímonos a aquelas con capacidade para crear vínculos afectivos positivos desde o respecto e abordar os conflitos desde a disciplina positiva. Manteñen a conexión emocional cos nenos, nenas e adolescentes, prestando atención aos seus procesos emocionais e o que poidan estar a vivir, axudándolles a expresalo e integralo.
  • Por último, é fundamental a participación de nenos, nenas e adolescentes, recoñecendo o seu dereito a ser escoitados e a opinar nos temas que lles afectan, tanto a nivel individual como colectivo, para que sexan protagonistas e actores principais das súas vidas.

Por que é bo xogar?

Xogando, os nenos e nenas, desenvolven a imaxinación, a curiosidade, a sociabilidad e moitas outras aptitudes que os transformarán en futuros adultos. Con todo, esta práctica, cada vez realízase menos; algúns estudos confirman que o xogo diminuíu á metade en todos os grupos de idade durante as últimas décadas. Por iso, é máis imprescindible que nunca crear contornas seguras, para que a infancia non perda espazos e tempo de xogo infantil.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións