Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Bebé

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Computadores, tabletas, móbiles: como usan os nenos as novas tecnoloxías

A televisión e as tabletas son os dispositivos tecnolóxicos preferidos polos nenos de ata oito anos, segundo un estudo

img_ninos nuevas tecno hd

A maioría dos nenos ten acceso a numerosos dispositivos tecnolóxicos, desde a televisión ata outros máis novos, como ordenadores, tabletas e teléfonos móbiles. A relación que establecen con eles é motivo frecuente de discusións e debates. Este artigo ofrece datos acerca dese vínculo, a partir dun estudo realizado por dúas universidades españolas: cales son os dispositivos preferidos polos pequenos, o carácter autodidacta do seu achegamento a eses aparellos, o punto de vista de pais e nais e recomendacións achega do uso da tecnoloxía por parte dos menores.

Os nenos e os novos dispositivos dixitais

Img ninos nuevas tecno arti
Imaxe: CroMary

Os usos que os nenos fan dos novos dispositivos tecnolóxicos -e as consecuencias deles- constitúen un tema sobre o cal se diserta moito nos últimos tempos. Computadores, tabletas, videoxogos e outros aparellos modificaron moitos hábitos e prácticas da infancia, en asuntos como o xogo, a actividade física, a aprendizaxe ou as relacións interpersoais.

Un estudo recente, realizado pola Universidade Autónoma de Barcelona e a Universidade Autónoma de Madrid, analizou a relación que existe en España entre os pequenos de ata oito anos de idade e os novos dispositivos dixitais. O traballo forma parte dunha investigación maior, a nivel europeo, coordinada pola European Commission-Joint Research Center e que articula a 37 universidades e outras institucións en 16 países.

Os dispositivos preferidos polos nenos

Entre as principais conclusións da consulta, os investigadores determinaron que os dispositivos preferidos polos nenos son a televisión e as tabletas, que son usados con autonomía por parte dos pequenos, aínda que baixo o control e as regras establecidas polos maiores. A tele non forma parte da “nova tecnoloxía”, pero mantense entre os entretementos favoritos dos menores.

Outros aparellos, como ordenadores portátiles e teléfonos, son utilizados en menos cantidade e cunha supervisión maior por parte dos pais. Varios dos nenos que formaron parte do grupo analizado tiñan os seus propios móbiles, pero eran produtos antigos, que os seus proxenitores substituíran por outros e que os fillos empregaban só para xogar (sen o cartón SIM, que é a que permite que o aparello funcione como teléfono).

O uso que os menores dan aos aparellos electrónicos está relacionado de maneira case exclusiva ao lecer, o xogo e o entretemento. No caso dos maiores, estas prácticas combínanse, nalgúns casos, con actividades laborais.

Os nenos, autodidactas no uso da tecnoloxía

Os nenos aprenden pola súa propia conta como utilizar as novas tecnoloxías. Este dato vén confirmar unha sensación compartida por pais, nais e outras persoas que están preto deles: os pequenos teñen unha gran facilidade para manipular e sacar proveito aos produtos electrónicos e informáticos máis recentes. De todos os xeitos, os investigadores sinalan que, a pesar desa facilidade, os nenos necesitan supervisión e, a miúdo, piden axuda aos seus proxenitores e outros membros da súa familia (en particular, irmáns maiores e curmáns).

Img ninos tecnologia arti
Imaxe: Lucélia Ribeiro

Doutra banda, a maioría dos fogares conta con varios dispositivos dixitais. O dato que pode resultar rechamante é que o seu maior ou menor presenza non está asociada de forma directa con aspectos tales como a composición familiar, nin coa localización xeográfica, nin sequera co nivel de ingresos económicos. Os científicos si acharon unha relación, en cambio, entre o seu uso e a ocupación e mesmo a “ideoloxía” dos pais.

Que percepción teñen os nenos das novas tecnoloxías? En xeral, a súa imaxe é positiva: eles asóciana co lecer, os xogos e as oportunidades de explorar e investigar sobre os temas que lles interesan. Cando se lles pregunta polos seus aspectos negativos, os investigadores destacan que é evidente -e, nalgúns casos, explícito- que reproducen as explicacións e os puntos de vista dos seus pais.

O punto de vista de pais e nais

Os adultos, pola súa banda, perciben a relación entre os seus fillos e a tecnoloxía como algo “inevitable” e están convencidos de que co paso dos anos non fará máis que incrementarse. As súas principais preocupacións respecto diso teñen que ver co acceso a contidos inapropiados (sobre todo a contidos violentos) e á posible interacción con descoñecidos a través de distintas plataformas e xogos en liña. Neste sentido, o estudo destaca que, en xeral, os menores de oito anos non utilizan redes sociais, pero si crean “perfís” propios para participar nalgunhas plataformas e xogos.

Para protexer aos seus fillos, os investigadores detectaron que os pais exercen un control baseado sobre todo en dous aspectos:

  • A restrición do acceso dos nenos a Internet, a través de medidas como desconectar o wifi no fogar, quitar o cartón SIM dos teléfonos ou instalar filtros de contido.
  • Cando si permiten a conexión á Rede ou a interacción con outros usuarios, mantéñense moi preto dos pequenos, para saber o que fan (e o que poderían facer).

Os investigadores afirman que “hai unha moi forte relación entre o medo ou a percepción do risco por parte dos pais e as estratexias de control que estes establecen”.

Ademais, os adultos tamén se mostran preocupados polo rol das novas tecnoloxías como “competidoras” dos xogos e outras actividades que os nenos de xeracións anteriores realizaban fóra de casa. En xeral, os pais admiten recorrer á tecnoloxía para “manter entretidos” aos seus fillos cando teñen que atender outros asuntos, pero salientan que procuran organizar plans e rutinas para despois da escola que implican que os pequenos dediquen tempo a outras cousas e non só aos dispositivos dixitais.

Recomendacións achega do uso da tecnoloxía por parte dos nenos

O estudo enumera algunhas recomendacións para que os maiores teñan en conta á hroa de pensar na relación dos seus fillos coas novas tecnoloxías. En primeiro lugar, propón que os pais promovan formas de autorregulación nos nenos. É dicir, tratar de que sexan os propios pequenos os que limiten o tempo que dediquen aos dispositivos dixitais. Esta proposta, segundo os investigadores, oponse á estratexia máis corrente, que consiste en que sexan os adultos quen impoñan as regras e outras actividades para que os menores pasen menos tempo cos aparellos.

Ante isto, os investigadores sinalan dúas observacións. A primeira é unha dificultade vinculada co feito de que os nenos utilizan as novas tecnoloxías sobre todo para xogar e para os seus intres de lecer, as áreas da súa vida na que exerceron desde sempre maior autonomía. Por iso, existe o risco de que as intervencións dos pais percíbanse como unha “interferencia”. Débese ter tacto e coidado. A segunda observación é que, como os medios e a tecnoloxía dixital cambian con tanta rapidez, os mecanismos de regulación e control sempre deberían verse como “provisionais” e estar abertos a revisión.

Outro consello consiste en repensar certas estratexias. Ao desconectar Internet dos dispositivos, os pais “están a sacrificar a característica quizá máis esencial dos medios dixitais actuais: a conectividade en liña”. E pode ser que isto represente un atraso nas experiencias que os nenos, tarde ou cedo, han de vivir.

Por iso, a última recomendación ofrece unha posible solución alternativa á desconexión dos equipos: que o tempo que os pequenos pasen con estes aparellos sexa tempo compartido entre os fillos e os seus pais. O estudo determinou que, na maioría dos casos, o uso dos aparellos electrónicos por parte dos nenos representa unha práctica individual, cando isto non debe ser necesariamente así: pódeno compartir cos maiores ou con outros menores.

RSS. Sigue informado

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións