Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Bebé > Nenos > 2-4 anos

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Ensinar aos nenos a ordenar os seus xoguetes

Débese facilitar a organización dos obxectos e empregar estratexias motivadoras para inculcar aos pequenos o hábito da orde

A que neno gústalle recoller os seus xoguetes? É probable que a ningún. Esta tarefa, ademais de implicar a finalización do tempo de xogo, resulta polo xeral tediosa e aburrida para os máis pequenos. Para conseguir que recoller e ordenar a súa habitación non represente unha loita diaria, os pais poden inculcar aos nenos desde pequenos o hábito da orde, facilitarlles a organización das súas cousas e empregar fórmulas e estratexias motivadoras.

Img juguetes 3
Imaxe: Jean Scheijen

Aprender co xogo

Se hai algo que resulta moi aburrido para un neno é recoller os seus xoguetes. Pero debe facelo. Aínda que nas primeiras idades é necesario que os pais se encarguen desta tarefa, a partir dos 2 ou 3 anos, cando os pequenos adquiren certa autonomía, pódeselles empezar a ensinar as primeiras nocións de orde. Para iso, son útiles simples xogos que crean unha actitude positiva cara a este labor e constitúen os primeiros pasos para convertela nun hábito.

Unha das estratexias máis habituais entre os educadores é instar o neno a recoller os xoguetes ao ritmo dalgunha canción específica que faga referencia á propia tarefa de ordenar. Entre os posibles xogos, pódense facer carreiras cronometradas para comprobar quen é capaz de recoller máis cousas en menos tempo ou xogar á procura do tesouro, que consiste en nomear un dos xoguetes esparexidos polo cuarto e considerar gañador ao primeiro que o atope e colóqueo no seu lugar.

Planificar o espazo dos xoguetes

Pero os xogos son só o primeiro paso. Se queremos que o neno manteña a orde nas súas cousas, é preciso proporcionarlle un espazo adecuado para iso. A súa habitación ou o cuarto de xogos deben organizarse de modo que se lle facilite esta tarefa na maior medida posible. É recomendable aplicar distintas pautas:

  • Establecer un lugar específico para cada tipo de obxecto: por unha banda, axúdalle a buscar o xogo ou xoguete que quere utilizar en cada momento e evítase que saque outros que non utilizará. Por outra, permítelle saber onde ten que volver deixalo unha vez que finalice o seu xogo.
  • Cada neno, o seu espazo: se dous ou máis nenos comparten habitación, pódese designar un espazo ou recuncho concreto para que cada un garde as súas cousas (con caixas ou caixóns para distintos tipos de xoguetes) e outro para colocar os xoguetes que comparten. Deste xeito, o propio neno será capaz de valorar se o seu espazo está ou non ordenado.
  • O neno clasifica: cando son máis pequenos, os pais poden axudarlle a clasificar os seus obxectos e marcarlle as caixas ou caixóns onde os garda, con etiquetas ou debuxos simbólicos que lle axuden a identificar onde está cada un. Pero a medida que crecen, hai que deixar que eles mesmos decidan a clasificación que queren dar aos seus xoguetes, en función do modo en que xoguen con eles.
  • Espazos adicionais: se o neno traslada con frecuencia os seus xoguetes a outras habitacións distintas á propia para xogar con eles, nestas estancias pódese dispor de cestos ou caixas onde gardar todo cando termine o seu xogo. Entón, trasladará as caixas con maior facilidade ao seu dormitorio.

Sete normas básicas para a orde dos xoguetes

  1. Dar exemplo: se o neno móvese nunha contorna ordenada e percibe que os seus proxenitores manteñen en orde as súas cousas e os obxectos do fogar, será máis fácil que adquira aos poucos hábitos similares coas súas pertenzas.
  2. Orde para todo: a orde non debe aplicarse tan só aos xoguetes do neno. Para que o entenda como unha actitude cotiá, é necesario ser coherente e ensinarlle tamén a recoller e ordenar a súa roupa, os seus libros e calquera outro obxecto que utilice no fogar.
  3. Menos é máis: cuantos menos xoguetes acumule, máis fácil será manter a orde. Por iso é recomendable revisar cada certo tempo os xoguetes e gardar ou doar os que xa non se utilicen.
  4. Reforzo positivo: é unha das técnicas que mellor funcionan para crear hábitos nos nenos. Cada vez que recolla ben as súas cousas e colóqueas no seu lugar, débese felicitarlle e mostrar aprobación por esa actitude ou premiarlle despois cunha actividade que lle resulte pracenteira.
  5. Non interferir no seu xogo: o habitual, salvo excepcións, é que o neno xogue con distintas cousas á vez. Se se lle pide que garde un xoguete antes de sacar outro, en realidade, interférese na súa forma de xogar e córtanse as ás da súa creatividade e imaxinación.
  6. Axudarlle, con límites: ata os 5 ou 6 anos, os pais poden colaborar no momento de recoller os xoguetes, pero sempre deben mostrar ao neno que é só unha axuda e que a tarefa lle corresponde a el.
  7. Non recoller: claudicar e terminar por recoller os xoguetes cando o neno se nega a facelo é unha das peores actitudes que pode ter o proxenitor. É necesario ser paciente e deixar que o mesmo neno déase conta do difícil que é moverse nun espazo desordenado.

RSS. Sigue informado

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións