Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Bebé > Nenos > 2-4 anos

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Mamá, non quero! Cinco trucos para superar esta etapa da neno

Durante a época do "non" dos nenos, o conveniente é actuar con serenidade pero sen enfadarse nin dar demasiada importancia ás súas negativas

Así como hai unha idade dos “por que?”, os nenos pasan por unha fase previa que é a etapa do “non”. Polo xeral, preséntase nos menores entre os dous e tres anos como unha pequena adolescencia (moi reducida), un período de rebeldía infantil e obstinación. Con todo, non hai que enfadarse nin preocuparse: é un momento normal no que os pequenos buscan reforzar a súa identidade e a súa autonomía. Este artigo achega detalles acerca desta etapa do “non” nos nenos e consellos sobre como actuar para soportalo da mellor forma posible.

Img rabietas ninos malas conductas desobedientes corregir comportamientos infantiles art
Imaxe: Gerry Thomasen

Papá e mamá: non, non quero!

A etapa do “non” nos nenos de dous e tres anos é unha reacción ante o desenvolvemento da conciencia do eu

Entre os dous e tres anos de idade -aínda que nalgúns casos pode adiantarse-, os nenos atravesan a chamada etapa do “non”. Como o seu nome indica, é un período no cal os pequenos responden case a todo cun “non, non quero”. Como facer para lidar con ela?

O primeiro que hai que saber é que se trata dunha época normal que a maioría dos nenos (non todos) atravesan. É un momento no que os menores afianzan a súa identidade: a obstinación e terquedad son unha reacción ante o desenvolvemento da conciencia do eu e da existencia dos outros. De maneira que, “aínda que resulte pousado e, nalgún caso, desesperante, non hai que perder de vista que é unha fase necesaria”, describe a ‘Guía para o desenvolvemento de competencias emocionais, educativas e parentales‘, do Ministerio de Sanidade.

Non é estraño, por outra banda, que esta etapa infantil do “non” coincida co momento en que o neno logra maior autonomía e capacidade de explorar o mundo, desenvolve o pensamento simbólico, o menor adquire a linguaxe e establece unha relación ambivalente cos seus pais: por unha banda, necesita deles (non só a nivel material senón tamén afectivo e emocional) pero, por outro, precisa sentirse cada vez máis independente.

Como actuar cando os fillos din a todo que non

No libro de referencia ‘Your Child’s Health’ (‘A saúde do teu neno‘), unha guía pediátrica para pais aínda non traducida ao español, o especialista Barton Schmitt ofrece unha serie de consellos acerca de como actuar e como tratar aos pequenos nesta etapa do “non”.

Os máis importantes apúntanse a continuación.

  • Evitar enfadarse. Como se sinalou, supón unha etapa normal e mesmo necesaria, que de ningún xeito representa unha falta de respecto nin nada semellante por parte do neno. En todo caso, hai que tratar de tomarllo con calma e ata con humor, aínda que sen facer sentir ao pequeno que non se lle toma en serio ou que se está burlando del.
  • Non castigar. É unha consecuencia do anterior: non corresponde aplicar ningún castigo, se o neno responde que non. Como máximo, pásase por alto a
    negativa ou, mellor aínda, demóstrase ao pequeno a conveniencia de que obedeza.

    Cristina García, pedagoga infantil e fundadora do portal Edúkame, pon un exemplo: “A nai dille ao seu fillo que debe ir buscar o seu abrigo porque van saír. O neno négase. Ela advírtelle que sen abrigo non pode saír e que, en tal caso, marcharase ela soa. Se o pequeno mantén a súa posición, ela acabará finxindo que se vai e deixa ao neno só. Cando este se asuste, ela volverá buscalo e a facerlle ver por que convén que faga caso. E todo isto sen enfadarse, cunha actitude serena e firme”.

  • Ofrecer opcións. A miúdo é posible permitir ao pequeno que elixa e tome unha decisión, pero entre opcións seleccionadas antes. “Queres ler este libro ou estoutro?” ou “queres levarche á cama o boneco ou o coche?” son preguntas que permiten ao menor sentir que ten máis liberdade e control, o cal o levará a mostrarse máis disposto a colaborar e a superar antes a etapa do “non”.
  • Non dar opcións cando non hai opcións. Esta é unha aclaración para o consello anterior, xa que hai cuestións que non son negociables. Nestes casos, o que se debe procurar é, no canto de dar ordes (“feixe isto”), guiar dunha maneira positiva (“imos facer isto por tal ou cal motivo”).
  • Informar con antelación. Dar un aviso previo, do tipo “en cinco minutos terás que deixar de xogar, porque imos comer”. Isto contribúe a que as posibles negativas sexan menos intensas e a reducir os berrinches e rabietas.
  • Evitar demasiadas negativas. A principal fonte de aprendizaxe dos nenos é o exemplo dos seus maiores. Por iso, sobre todo nesta etapa, convén ter coidado coas veces que se responde que non. Se o pequeno pregunta se pode facer algo, en lugar de responder cun “non”, pódeselle explicar as consecuencias que esa acción tería e, desa forma, disuadirlle e que sexa o propio menor o que desista.

Demasiadas prohibicións para os nenos?

Como sinala o pediatra Carlos González: “Continuamente prohibimos cousas aos nenos. Como non vai haber unha idade do ‘non’, se é a primeira palabra que lles ensinamos?”.

As prohibicións sen unha xustificación clara reforzan a obstinación e a rebeldía dos menores. As explicacións, en cambio, debilítanas e permiten superalas.

RSS. Sigue informado

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións