Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.
Nenos meigos, nenos que se esforzan máis
O ensino da maxia ensina aos pequenos a importancia do traballo e permítelles atopar solucións creativas aos problemas
- Autor: Por CRISTIAN VÁZQUEZ
- Data de publicación: Mércores, 26deSetembrode2012
Imaxe: phalenebdlvNas escolas de maxia, os nenos aprenden trucos. Pero tamén outras habilidades que lles serven, non só para asombrar aos seus espectadores, senón tamén para desenvolver a motricidad fina, a comunicación, o pensamento critico e a autoestima. Ademais, a maxia ensínalles a importancia do esforzo e desenvolve o seu pensamento creativo, a súa capacidade para resolver problemas. O seguinte artigo profunda nos beneficios do ilusionismo nos nenos meigos.
A maxia é un gran entretemento para os nenos. Pero non só para que gocen dela como espectadores, senón tamén para que a aprendan e practíquena. Numerosas escolas de maxia ofrecen cursos e talleres de maxia para nenos, que lles permiten converterse en pequenos meigos, ademais de incorporar outros coñecementos non tan evidentes.
“A maxia é un mecanismo para que os nenos divírtanse pero, sobre todo, para que aprendan a valorar o traballo ben feito, o esforzo e a habilidade manual“, asegura o mago Alfonso V e, tamén, profesor de maxia na escola Meigo en Madrid. Tamén fomenta a lectura. Desde o éxito da saga de ‘Harry Potter’, de J. K. Rowling, multiplicouse o número de nenos que queren aprender maxia; tamén o de escolas e institutos onde se ensina.
En xeral, as escolas de maxia permiten a inscrición de nenos a partir de sete ou oito anos de idade. E por que non máis pequenos? Porque a esa idade é cando alcanzan o desenvolvemento motriz que lles permite executar os trucos.
Sobre os trucos preferidos dos pequenos aprendices de magos, os profesores coinciden: os que poden reproducir de inmediato ante os seus amigos. Sobre todo, é maxia próxima. En cambio, os que menos interesan a esta idade son os trucos con cartas, segundo Alfonso V, porque “esixen unhas habilidades matemáticas que aínda non desenvolveron o suficiente”.
Un dos principais valores da aprendizaxe da maxia que se ensina nestas escolas radica na posibilidade de desenvolver un pensamento creativo para afrontar diversas situacións. É o que en maxia se coñece como pensamento alternativo. “Buscamos que os nenos pensen doutra maneira, que non sigan o camiño que seguen todos”, explica Alfonso V, quen tamén destaca: “Un problema que parece irresoluble, cun pouco de pensamento máxico, pódese atopar a solución”.
O ensino da maxia como terapia infantil
A maxia utilizouse en diversos programas para tratar a nenos con diferentes problemas.
O programa Project Magic foi creado por David Copperfield, un dos magos máis famosos do mundo. Ten como finalidade axudar a nenos con diferentes discapacidades físicas.
Os trucos de maxia deste programa favorecen o desenvolvemento da destreza manual, a coordinación, a percepción visual, o manexo das relacións espaciais e as habilidades cognitivas. En xeral, os beneficios do programa redundan nunha maior motivación dos pacientes e en algo que é fundamental, a mellora da súa autoestima.
O programa My Magic Hands (as miñas mans máxicas) foi creado en Toronto (Canadá), en 2004, pola asociación de magos Magicana. O obxectivo deste proxecto é chegar aos nenos das comunidades máis desfavorecidas, “co fin de edificar a súa confianza e ensinarlles habilidades como a comunicación, o pensamento crítico e a resolución de problemas“.
