Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Bebé > Bebés > 4-6 meses

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

O nacemento da intelixencia do neno: do chupete ao garabato

Existen distintas etapas no desenvolvemento do intelecto, que se pode estimular desde os primeiros meses de vida

A intelixencia do neno comeza a desenvolverse a partir do nacemento. A succión e levar obxectos á boca son movementos que ensinan ao recentemente nacido a aprender. Máis tarde, repeticións e garabatos son claves para adquirir coñecementos. E, a medida que o pequeno crece, tamén o fai a importancia dos xogos no desenvolvemento do entendemento. Existen, ademais de diferentes etapas por idades que se explican a continuación, algúns consellos para estimular a intelixencia dos nenos.

Imaxe: Scott & Elaine van der Chijs

A intelixencia é a capacidade de entender, asimilar e elaborar a información

O desenvolvemento da intelixencia comeza co nacemento do bebé e maniféstase a través da súa conduta, que cambia coa idade. Existen distintas etapas na construción do intelecto do neno, que o psicólogo e biólogo suízo Jean Piaget dividiu en catro: sensomotriz (ata os dous anos), pensamento preoperatorio (ata o seis), operatorio (ata os doce) e a fase de entendemento formal, a partir dos 12 anos.

En calquera caso, ao falar de intelixencia infantil non se debe pensar só no cociente intelectual, senón dun modo máis amplo: a capacidade de entender, asimilar e elaborar a información e poder usala para resolver problemas. O tacto nos recentemente nados e os garabatos nos bebés así como o xogo son aspectos esenciais que os pais deben estimular para potenciar o normal desenvolvemento do razoamento do neno.

Movementos que ensinan ao recentemente nacido a aprender

A experimentación permite ao bebé aprender que obxectos e demais persoas son alleos a eles mesmos

Ata os dous anos de idade (período sensomotriz), a intelixencia exprésase nas distintas formas polas cales os nenos afrontan dificultades ou resolven os seus problemas. Neste sentido, inflúe, tamén, o seu desenvolvemento psicomotor, que lles permite realizar accións. É o caso do reflexo de succión -fundamental, xa que lles permite alimentarse-, o movemento de levar obxectos á boca ou aprender a facer presión cos dedos, para soster cousas. “O desenvolvemento psicomotor dos nenos e nenas proporciónalles as ferramentas necesarias para experimentar e explorar o mundo que os rodea”, sinala a Organización Mundial da Saúde, nun artigo sobre o desenvolvemento da intelixencia humana.

O entendemento depende non só da idade e a maduración dos pequenos senón, tamén, doutros factores como a estimulación, a nutrición e a contorna no que se crían. Durante os seus primeiros meses de vida, os recentemente nacidos non teñen consciencia do paso do tempo: para eles non hai máis que un constante presente e só existe o mundo que poden percibir a través dos sentidos.

Repeticións e garabatos: claves para aprender a entender

Tras o primeiro semestre, os bebés empezan a realizar accións repetitivas. É o que se chama xogo funcional: toman un obxecto e déixano caer dun modo reiterado. Tamén din as súas primeiras palabras, que consisten en repetir sons: papá, mamá, meniño, tata.

Cando o neno ten ao redor de 18 meses, empézalle a gustar facer garabatos: con lapis, crayones ou calquera outro elemento que sirva para debuxar. Non o fai, desde logo, co fin de representar nada, senón que xoga coa sensación de movemento e o efecto que produce sobre o papel. Faino con calquera man e tomando os lapis de calquera xeito.

A importancia dos xogos no desenvolvemento do entendemento

Aos poucos, os xogos cobran importancia na vida do neno. E é que divertirse é fundamental para o desenvolvemento do pensamento. O esparexemento infantil tamén atravesa distintas etapas. A primeira, a do xogo solitario. “Esta etapa caracterízase pola necesidade que teñen os infantes de manipular e experimentar todo da súa contorna”, di a OMS: música para bailar, obxectos que buscar, esconder e desarmar; así como movementos que imitar que axudan a explorar o corpo.

A partir do tres anos aparece o chamado xogo paralelo: o neno comparte espazo cos seus compañeiros pero non interactúa con eles. Fai preguntas que responde el mesmo e o seu esparexemento carece de regras. Nesta etapa tamén aparece o denominado debuxo con nome: o pequeno di que debuxou, aínda que, por suposto, a súa obra non se parece en nada ao que o neno di. O importante desta fase, afirma a OMS, é que “existe unha intencionalidade no debuxo e que o neno o describe verbalmente”. Contar o que plasma no papel reforza a súa capacidade de simbolizar.

Un pouco despois, ao redor do catro anos, o xogo comeza a ser máis socializado. Nenos e nenas xa interactúan entre si e reina a fantasía. Invéntanse roles, historias, personaxes e, aos poucos, adquiren a capacidade de respectar as normas para os xogos grupales.

Consellos para estimular a intelixencia dos nenos

A estimulación nos primeiros anos da vida do neno é fundamental para o desenvolvemento da súa intelixencia. Para iso, a Organización Mundial da Saúde cita unha serie de recomendacións.

  • O agarimo, a linguaxe e o xogo son os elementos máis importantes para o desenvolvemento da mente dos nenos. Sobre todo, que os pais dediquen tempo a estar con eles e préstenlles toda a súa atención.

  • Os pequenos aprenden coa práctica e a experimentación. Teñen que contar coa liberdade para explorar e xogar.

  • Lonxe de ser algo superficial, o esparexemento é un aspecto esencial no crecemento. Favorece o desenvolvemento mental, físico e social dos nenos, incita a súa curiosidade e provoca o seu espírito de investigación. E non só os xogos que consistan en resolver problemas (como os quebracabezas ou a maxia) senón, tamén, os espontáneos que os nenos se inventan.

  • Cantar cancións, acompañalas con aplausos ou movementos do corpo, debuxar, lerlles ou contarlles contos, etc. son actividades que lles motivan moito.

RSS. Sigue informado

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións