Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Bebé > Bebés > 6 meses-1 ano

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

Por que non lembramos os primeiros anos de vida?

A amnesia infantil débese ao alto ritmo de creación de neuronas que experimentamos durante a primeira nenez, afirman os científicos

img_recuerdos memoria ninos infantil no recordamos primeros anos vida psicologias pediatras listado

Por que apenas temos recordos de cando eramos bebés? A ciencia aínda non achou unha resposta certeira para explicar por que os recordos dos primeiros anos de vida non permanecen na nosa memoria. Pero propuxéronse distintas teorías. Este artigo presenta as conclusións dunha investigación recente, segundo a cal a causa da amnesia infantil é a rápida xeración de novas neuronas. Ademais, apunta outras hipóteses que tentaron explicala e un estudo sobre a fraxilidade dos recordos dos nenos.

Imaxe: Ou.S. Army

Por que non temos recordos de cando fomos bebés?

A amnesia infantil é aínda un misterio para a ciencia. O feito de que de maiores sexamos incapaces de recuperar recordos dos nosos primeiros anos de vida resulta mesmo paradoxal, se se ten en conta a extraordinaria capacidade de aprendizaxe do neno durante esa etapa. Con todo, un novo estudo realizado por científicos da Universidade de Toronto (Canadá) parece arroxar algo de luz sobre a cuestión.

As novas neuronas, necesarias para a aprendizaxe, son as mesmas que limpan a memoria de recordos na infancia

Sheena Josselyn e Paul Frankland, quen dirixiron a investigación, acharon indicios de que a explicación é neuronal. En concreto, a orixe da amnesia infantil estaría na creación de novas neuronas no hipocampo, unha rexión do cerebro. “Os nenos exhiben altos niveis de neurogénesis no hipocampo coa consecuente incapacidade de formar recordos duradeiros”, explican. O descenso do ritmo de xeración de novas neuronas, ademais, coincide co xurdimento da habilidade de formar recordos duradeiros a longo prazo.

Nas probas realizadas con ratos demostrouse tamén o contrario: cando a creación de neuronas retárdase, o esquecemento non se produce. A conclusión sería que os altos niveis de creación de neuronas no hipocampo frean a capacidade de desenvolver recordos perdurables.

A amnesia infantil, segundo Freud e Piaget

Sigmund Freud foi un dos primeiros científicos en interesarse pola memoria infantil. Afirmou que os recordos do primeiros cinco anos de vida non se eliminan, senón que quedan “reprimidos” na nosa mente.

Máis tarde, Jean Piaget propuxo que a dificultade para acceder a esas memorias radica no feito de que foron gardadas en códigos diferentes, en función do período de desenvolvemento do neno.
Para Piaget, hai unha primeira etapa chamada sensorio-motor (entre o nacemento e os dous anos de idade), daquela a etapa preoperacional (entre os dous e o sete anos), a de operacións concretas (entre os 7 e os 12 anos) e a de operacións formais (de 12 a 17 anos). Por iso, segundo esta teoría, do primeiro período non se conserva ningún recordo, do segundo uns poucos. Despois, a memoria crece a medida que se avanza no tempo.

A memoria do neno reflíctese na súa fala

No entanto, a explicación máis aceptada ata agora está relacionada co desenvolvemento da linguaxe nos bebés. Os científicos levaron a cabo varios experimentos cun mesmo patrón: preguntar a nenos por acontecementos da súa vida ocorridos seis meses ou un ano atrás. Nese lapso, os pequenos adquiriran novas competencias lingüísticas. Con todo, ao narrar os seus recordos, fano empregando as mesmas ferramentas verbais coas que contaban no momento de vivir esas experiencias.

Imaxe: Andrew Malone

O artigo que describía tales experimentos foi publicado en 2002 por científicos da Universidade de Otago (Nova Zelandia). A conclusión á que chegaron é que o desenvolvemento da linguaxe desempeña un papel fundamental na amnesia infantil. Segundo este principio, cada persoa esquecería todo o que non fose capaz de narrar no momento de vivilo.

A fraxilidade dos recordos dos nenos

Ao catro anos os nenos aínda conservan recordos de cando tiñan 18 meses de vida, pero despois esquécenos
Unha investigación difundida en 2011 ratificaba o fráxiles e volátiles que resultan os recordos dos primeiros anos de vida. O traballo -dirixido por Carole Peterson, especialista da Universidade Memorial de Terranova- consistiu en consultar a 140 nenos de entre 4 e 13 anos acerca de tres recordos das experiencias máis temperás que puidesen lembrar. Dous anos máis tarde a científica reencontrouse con eses menores para facerlles a mesma pregunta.

Na primeira consulta, os máis pequenos podían lembrar cousas moi antigas, mesmo de cando tiñan apenas 18 meses de idade. A veracidade destes recordos foi comprobada logo a través dos seus pais.

Na entrevista de dous anos despois, en cambio, a maioría non só mencionaba feitos distintos, senón que, ademais, cando se lles describían os feitos que eles mesmos narraran no primeiro encontro negaban que iso lles pasou.

No caso dos máis grandes, de entre 10 e 13 anos no momento da primeira entrevista, os recordos que contaban tampouco eran os mesmos. E isto debíase a que, aos 10 anos, a amnesia infantil xa actuou e as memorias dos primeiros anos perdéronse.

Aínda que fan falta máis investigacións que corroboren os resultados, o descubrimento da relación entre a creación de novas neuronas no hipocampo e a perda de memoria -non só en humanos senón tamén noutras especies- parece achegar a unha explicación definitiva achega do misterio da amnesia infantil.

RSS. Sigue informado

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións