Varios estudos recentes revelan que cada vez son menos os pais e nais que sacan tempo para ler aos seus fillos antes de durmir, a pesar de que o consideran importante e a que os seus propios proxenitores líanlles de pequenos. Este artigo apunta os datos obtidos nestas investigacións e os motivos sinalados como responsables desa diminución: a falta de tempo e, sobre todo, a tensión. Cítanse, ademais, os principais beneficios da lectura para os nenos.
A lectura e a escritura nos primeiros de vida mellora os resultados escolares, entre outros beneficios
A vida moderna xera moito tensión aos pais e fillos e deixa pouco tempo para o lecer en familia. Dous estudos recentes, un deles realizado en Estados Unidos e o outro en Reino Unido, chegaron á conclusión de que ese feito xa ten consecuencias negativas sobre o hábito de que pais e nais léanlles un conto aos seus pequenos antes de durmir. Aínda que estas revelacións poidan non sorprender, si que deben preocuparnos.
Sen tempo para contos antes de durmir ao neno
O primeiro destes traballos, o estadounidense, foi realizado en abril de 2013 coa colaboración da asociación Ler é fundamental (Reading is Fundamental), a máis grande e máis antiga da ONG que promoven a lectura nese país, e consistiu en entrevistas a 1.003 pais e nais de nenos de entre cero e oito anos de idade.
O 87% das nais considera vital a lectura para o desenvolvemento dos seus fillos, pero só o 13% lelles todos os días
O dato máis rechamante é que só un de cada tres pais (o 33%) le ao seu fillo todos os días antes de ir durmir. Este resultado contrasta co 66% de pais que cren que practicar a lectura en voz alta xunto aos seus fillos é “esencial”. Este grupo, sumado ao de quen consideran esta actividade como “moi importante”, representa o 92% do total dos proxenitores.
A media de lectura antes de durmir é de cinco veces á semana. Só un de cada catro pais afirma que o tempo de lectura diario é de 20 minutos ou máis, mentres que máis da metade da mostra dixo que o lapso está entre os 10 e 19 minutos. O tempo de lectura aumenta coa idade dos pequenos. Preguntados por que non len máis aos seus fillos, o motivo máis repetido é a falta de tempo.
Nenos: adeus libros, ola tensións
Un estudo similar se llebó a cabo en Reino Unido. Neste caso, as entrevistadas foron 2.000 nais de nenos de entre cero e sete anos. Tanto as preguntas como os resultados foron moi parecidos aos do traballo estadounidense.
A pesar de que o 91% das mulleres sinalou que os seus pais lles lían contos cando eran nenas, só o 64% dixo facelo cos seus fillos na actualidade. Ante a consulta de se o facían todas as noites, apenas o 13% respondeu de maneira afirmativa. E todo isto a pesar de que un abafador 87% considera a lectura como “vital” na educación e o desenvolvemento dos pequenos.
Neste caso tamén a falta de tempo aparece como a causa principal da pouca lectura. Como segundo motivo menciónase a “demasiada tensión” da vida cotiá.
Ambos os traballos sinalan dous entretementos nos que os menores empregan moito máis tempo que nos libros: os videoxogos infantís e a televisión. Por iso, o que aparece como o gran reto é ler aos pequenos como unha forma de fomentar a lectura nos nenos desde ben cedo.
Ler aos nenos é beneficioso por múltiples razóns. Unha das máis visibles é a obtención de mellores cualificacións escolares, como demostraron diversas investigacións desenvolvidas ao longo do tempo.
Unha das últimas é o informe presentado en xaneiro de 2014 polo Departamento de Educación do Goberno de Navarra e o Instituto Nacional de Avaliación Educativa, que analiza os resultados do último ‘Estudo Internacional de Progreso de Comprensión Lectora‘. Este estudo realízase entre alumnos de cuarto curso de primaria. A diferenza a favor dos nenos que realizaran actividades de lectura e escritura durante a súa etapa preescolar foi de 60 puntos: 538, contra os 478 de quen non as fixeron.
Pero non se trata só de resultados académicos, por suposto. A lectura tamén mellora a concentración dos pequenos e favorece tanto o desenvolvemento das súas conexións cerebrais como a súa imaxinación e a súa capacidade lingüística. Á súa vez, os nenos aprenden cousas sobre o mundo, animan a súa curiosidade por coñecer máis e desenvolven maior empatía cara ás demais persoas.
