Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Bebé

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Sete pautas para fomentar a lectura nos nenos

A mellor estratexia para animar aos nenos a ler é crear as condicións propicias para esta actividade no fogar e desde a familia

Img familia leyendo Imaxe: Neeta Lind

Ler un conto aos nenos cada día ou regalarlles un libro nas ocasións especiais son algúns dos primeiros pasos que os pais poden dar para inculcar nos seus fillos pequenos o amor e o gusto pola lectura. Esta actividade estimularalles e axudaralles a desenvolver as súas competencias lingüísticas, pero tamén lles servirá de fonte para adquirir novos coñecementos e como ferramenta para progresar en todas as súas aprendizaxes.

Img familia leyendo 3
Imaxe: Neeta Lind

Canto len os nenos?

A lectura como actividade de lecer consolidouse de forma positiva nos últimos anos entre os máis novos do noso país. Así o mostran os datos correspondentes ao primeiro semestre de 2011 do informe ‘Hábitos de Lectura e de Compra de Libros en España’, que conclúe que o 81,3% dos nenos de 10 a 13 anos son lectores frecuentes, é dicir, len no seu tempo libre polo menos unha vez á semana.

Unha parte destes datos estatísticos pódese achacar ás numerosas campañas que as distintas administracións levan a cabo cada ano para fomentar o interese dos máis pequenos pola lectura, pero non é a máis importante. Cristóbal González, director do Departamento de Didáctica da Lingua e a Literatura da Universidade de Málaga, sinala que a afección pola lectura non se desenvolve necesariamente como consecuencia da estimulación externa, “senón a partir dunha disposición persoal que configura o ámbito dos gustos e afeccións de cada individuo”.

A importancia de ler no fogar

Como se pode influír sobre este aspecto tan persoal? González proporciónanos a mellor pista ao afirmar que a afección e os gustos responden polo xeral as condicións ambientais nas que se desenvolven as vidas das persoas”. Deste xeito, a mellor estratexia para animar á lectura aos nenos desde pequenos é crear condicións propicias cara a esta actividade desde a familia e no fogar. Como matiza este especialista, “sen axuda dos pais é pouco probable que se desenvolva nos nenos unha actitude favorable cara á lectura”.

Os datos do barómetro de Hábitos ‘de Lectura e Compra de Libros’ reafirman o papel insubstituíble que representa o fogar e a familia no fomento da lectura. Segundo este informe, o perfil do neno que le con frecuencia responde ás seguintes características: os seus pais len frecuentemente (78,1%), lembran que os seus proxenitores lles lían de pequenos (93,6%) e compráronlles ou regalado libros no último ano (88,2%).

Sete pautas para crear un bo lector

  1. Ofrecer un modelo: os nenos imitan aos seus pais, por tanto, se ven que eles len de forma periódica, é máis que probable que repitan o seu comportamento. Isto non significa que os proxenitores deben ler todo o día, pero si poden crear un ambiente lector en casa, compartir cos nenos as súas lecturas e outorgar aos libros a importancia e coidado que se merecen.

  2. Familiarizarlles cos textos: antes de que empecen a ler, pódense propiciar ocasións de contacto cos textos escritos para que entendan que estes comunican e serven para transmitir información. Pódeselles deixar pequenas notas e lerllas despois ou lerlles as instrucións dun xogo ou xoguete.

  3. Ler un pouco cada día: débese empezar desde que os fillos son bebés e dotar ao momento de lectura de atractivo e intimidade para que o neno asócieo sempre cunha actividade pracenteira. Os pais deben usar distintos recursos para atraer a atención dos pequenos e realizar as caracterizacións adecuadas dos personaxes para que a lectura resúltelles máis dinámica.

  4. Xogos para apreciar os libros: os xogos poden axudar a espertar o interese polos libros e a lectura. Gretel García e Eduardo Torrijos, na súa obra ‘Xogos para fomentar a lectura infantil’, propoñen algunhas actividades lúdicas interesantes, como xogar a identificar as distintas partes dun libro (portada, contraportada, índice ou prólogo) ou fabricar un divertido marcapáginas para sinalar as súas lecturas.

  5. A súa primeira biblioteca: os pais axudarán ao neno a crear as súas primeiras coleccións de libros se inclúen estes por norma entre os agasallos que lles outorgan nas ocasións especiais e, mesmo, se recuperan libros seus de cando eran pequenos. É importante que lles proporcionen tamén un sitio concreto para que os coloquen de forma ordenada e poidan acceder a eles con facilidade.

  6. Ensinarlle a elixir: cada neno ten gustos diferentes. Por iso, para fomentar o seu interese pola lectura, ha de atopar as que máis se axusten aos seus intereses. Unha boa ocasión pode ser levalo de visita á libraría e permitirlle que revise a ampla variedade de títulos ou sacarlle o carné da biblioteca infantil para que poida seleccionar os libros que máis lle gusten.

  7. Dosificar o tempo doutras actividades: a televisión ou os videoxogos son hoxe en día dous dos principais inimigos da lectura. A atracción que exercen estas actividades lúdicas sobre os nenos provoca que outras menos “visuais”, como a lectura, parézanlles aburridas e pouco atractivas. É recomendable que os pais limiten o tempo de dedicación á televisión ou os videoxogos para darlles máis oportunidades aos libros como complemento de lecer.

Lectura e rendemento académico

A lectura, ademais de ser unha actividade recreativa, constitúe un importante instrumento para a aprendizaxe e un vehículo para unha maior cultura. Por este motivo, a adquisición do hábito lector desde os primeiros anos, é unha das actitudes máis importantes que poden inculcar os pais aos seus fillos.

Tal como mostran distintas avaliacións educativas, esta actividade ten un impacto indubidable no rendemento académico futuro dos nenos, non só na área da lingua, senón en todos os ámbitos curriculares. Os resultados do último informe do Programa Internacional de Avaliación PISA (2009) evidencian que un maior interese cara á lectura e unha dedicación máis prolongada a esta actividade son algunhas das características que definen aos estudantes con mellores resultados académicos.

RSS. Sigue informado

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións