Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Bebé > Bebés > 6 meses-1 ano

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Vantaxes cognitivas dos bebés bilingües

Ao crecer nunha contorna bilingüe, os nenos non só aprenden os dous idiomas, senón que ademais o seu cerebro desenvólvese doutra maneira

Img poliglotas nativos hd Imaxe: eaniton

Os bebés que crecen nun ambiente onde se falan dous idiomas adquiren ambos á vez, sen que iso prexudique a aprendizaxe de ningún dos dous. E non só iso, senón que, ademais, o bilingüismo failles traballar áreas do cerebro relacionadas coa resolución de problemas e outros procesos cognitivos, o cal non sucede cos nenos que aprenden unha soa lingua. Este artigo sinala as vantaxes dos bebés bilingües nativos e a oportunidade que representa a infancia para a aprendizaxe de idiomas.

Img poliglotas nativos arti
Imaxe: eaniton

Os bebés “bilingües nativos”, é dicir, quen se crían nunha contorna no que se falan dous idiomas, presentan algunhas vantaxes cognitivas con respecto aos nenos monolingües. Isto débese a que o cerebro das persoas que coñecen dúas ou máis idiomas desenvólvese e compórtase dun modo diferente ao dos que só saben un. Estas vantaxes cognitivas son inapreciables na primeira infancia, pero poderían facerse notar anos despois, na mocidade ou na vida adulta desas persoas.

A esas conclusións chegaron expertos da Universidade de Washington (EE.UU.) quen analizaron as diferenzas entre as reaccións cerebrais de bebés criados en contornas bilingües en comparación con outros que vivían en condicións monolingües. Para iso, realizaron unha experiencia con 16 nenos de once meses de vida, a metade deles de familias que só falaban inglés e a outra metade de familias que se manexaban tanto en inglés como en español. Expuxéronos a sons típicos de ambos os idiomas e mediron a súa actividade cerebral a través dunha técnica chamada magnetoencefalografía.

Aprender dous idiomas fai traballar outras áreas do cerebro

Os resultados foron contundentes. Mentres os bebés monilingües só mostraron sensibilidade neural ante “sons fonéticos” do inglés e percibiron os do español como meros “sons acústicos”, os bilingües evidenciaron a mesma sensibilidade ante ambos. Ademais, a sensibilidade ante o idioma inglés foi a mesma nos dous grupos, do cal se deduce que incorporar dúas linguas á vez non prexudicou a aprendizaxe dun deles, en comparación cos que se criaron nunha contorna con ese único idioma.

Con todo, o máis destacado foi descubrir que, durante a experiencia, os nenos bilingües mostraron actividade nas áreas do cerebro (cortizas prefrontal e orbitofrontal) que controlan as habilidades executivas, como a resolución de problemas e a concentración. Nos monolingües, a actividade cerebral non chegou ata alí. Os científicos cren que isto se debe á necesidade do cerebro de “saltar” dun a outro idioma para comprendelo e falalo.

Por iso, a directora da investigación, Naja Ferjan Ramirez, destacou nun vídeo -realizado polo propio departamento da Universidade de Washington- que, segundo estes resultados, “o bilingüismo non só dá forma ao desenvolvemento da linguaxe, senón tamén ao desenvolvemento cognitivo máis xeral“.

Maior capacidade de concentración e outras vantaxes

Ao longo dos anos, diversos estudos demostraron que as persoas bilingües (ou políglotas) presentan unha morfoloxía cerebral diferente da de quen non o son. Un traballo publicado en 2011 afirmaba que quen falan dous idiomas contan cunha maior capacidade de concentración e outras vantaxes, debido a que o seu cerebro “se adapta mellor para resolver problemas cognitivos”.

Os resultados desta investigación, desenvolvida por científicos da Universidade Pompeu Fabra, con sede en Barcelona, suxerían que “a aprendizaxe temperá e a práctica durante toda a vida de dous idiomas exercen un forte impacto sobre o desenvolvemento do neocórtex”. O neocórtex é o “cerebro racional”, a parte evolutivamente máis moderna dese órgano, do que dependen as capacidades cognitivas e que controla as emocións. O que estaba menos claro era a partir de que momento apreciábanse estes efectos no cerebro humano. O estudo da Universidade de Washington veu dicir que mesmo ao once meses de vida iso xa sucede.

Aproveitar a infancia para a aprendizaxe de idiomas

O achado máis valioso do estudo elaborado polos especialistas da Universidade de Washington vincúlase co feito de que os bebés criados en contornas bilingües activan as zonas do cerebro relacionadas coa resolución de problemas e outras funcións executivas. Pero non se debe desdeñar a importancia destes descubrimentos en relación coa aprendizaxe de idiomas. Dado que neses primeiros meses o neno ten a mesma capacidade para incorporar dúas linguas que para facelo cunha, a infancia temperá é, en palabras de Ferjan Ramirez, “o momento óptimo para que comecen a facelo”.

Outro estudo recente destacou o papel que a lectura de beizos desempeña no desenvolvemento da fala por parte dos bebés. Os investigadores tamén centraron parte do seu traballo en analizar as diferenzas entre os monolingües e bilingües. Descubriron que os do segundo grupo comezan antes a mirar os beizos dos adultos que lles falan (ao catro meses, no canto da o seis) e que o fan durante máis tempo. E isto é -en palabras de Ferrán Pons, un dos autores do estudo- porque “a información que os bebés obteñen da boca é crucial para aprender as dúas linguas”. En suma, os nenos requiren dun esforzo maior para adquirir dous idiomas á vez, pero é un esforzo que logo redunda en beneficios.

RSS. Sigue informado

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións