Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

A editorial SM lanza por primeira vez en España o libro de texto dixital

Os impulsores da iniciativa afirman que se trata de "un paso firme e decidido cara á integración plena do computador na aula"

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Venres, 18deSetembrode2009

A editorial SM presentou onte a primeira iniciativa en España dun libro de texto dixital, baixo a denominación SMLIR (Libro Interactivo en Rede). Segundo afirmou o director corporativo editorial da empresa, Augusto Ibáñez, esta iniciativa “é un paso firme e decidido cara á integración plena do computador na aula”. Ibañez considerou esta ferramenta “unha avanzada proposta didáctica de sinxelo manexo”, xa que non require coñecementos informáticos nin infraestruturas complexas e integra un servizo de acompañamento ao centro para obter o máximo potencial educativo das ferramentas TIC.

Co seu libro de texto dixital, “e a contorna virtual que o acompaña”, a editorial quere apoiar o Plan Escola 2.0 anunciado polo Goberno, aínda que fai máis dunha década que investiga o impacto do computador, dos contidos dixitais e do uso de recursos baseados en Tecnoloxías da Información e a Comunicación (TIC) nos procesos de ensino e aprendizaxe.

Para este curso, lanzou un material que desenvolve o currículo completo de Coñecemento do Medio de 5º de Primaria, para Aragón, Madrid e Andalucía, e Ciencias Sociais e Ciencias Naturais para 1º da ESO, en Cataluña. Esta oferta ampliarase ata completar todos os materiais que compoñen o catálogo de libros de texto de SM para educación Infantil, Primaria e Secundaria.

O libro de texto en liña pode empregarse tanto no computador como na lousa dixital. A súa diferenza co libro de texto tradicional radica, ademais de en o soporte no que se presenta, en que “incorpora unha ampla variedade de elementos interactivos e recursos multimedia para facilitar a aprendizaxe, reforzar e ampliar contidos e motivar aos alumnos”.

Tamén ofrece unha contorna virtual para o traballo do alumno que permite a avaliación interactiva das unidades didácticas, o seguimento das tarefas por parte do profesor, e integra ferramentas colaborativas para o traballo en grupo (blogues de clase).

A editorial sinala que o libro dixital non substituirá ao material impreso, “aínda que ambos deberán evolucionar cara a un diálogo cada vez máis interdependiente”. “Son soportes complementarios, cada un coa súa potencialidade pedagóxica específica”.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións