O acceso á educación en cifras
✅ Nenos e mozos non escolarizados no mundo
No planeta, a pobreza extrema afecto a unha de cada 10 persoas, segundo o Informe de seguimento da educación no mundo, 2020: Inclusión e educación: todos e todas sen excepción, da UNESCO. E esta cébase cos nenos e o continente africano: no África subsahariana, a pobreza extrema afecto ao 49% dos nenos.
Así mesmo -segundo a Unesco- “en 30 países de ingresos baixos e medianos, os nenos menores de 5 anos do 20% máis pobre dos fogares tiñan máis do dobre de probabilidades de sufrir atraso no crecemento (41%) que os do 20% máis rico, o que comprometía gravemente as súas posibilidades de beneficiarse da educación”. E non acceder á mesma condénalles a continuar vivindo na pobreza xa que “a educación é unha oportunidade que encerra o potencial de transformar as vidas”.
Un total de 258 millóns de nenos, adolescentes e novos (o 17% do total mundial) non asisten á escola no mundo. E aínda que é certo que a finalización da escola primaria e secundaria mellorou, queda moito camiño por percorrer e o estudo pon de manifesto que “salvo en Europa e América do Norte, os adolescentes dos fogares máis ricos tiñan tres veces máis probabilidades de terminar o primeiro ciclo do ensino secundario que os dos fogares máis pobres”.
✅ E en España?
A situación en España é diferente, aínda que existen tamén nichos de poboación non escolarizada que, de novo e como se citaba anteriormente, presentan unha maior facilidade para á pobreza e a desigualdade.
O estudo O nivel educativo da poboación en España e as súas rexións mostra que “máis do 70 % da poboación ten polo menos algún tipo de educación secundaria e ao redor dun 25 % accede á educación superior”.
Con todo, o informe da Fundación SM e a plataforma EduCaixa Reimaginar xuntos os nosos futuros: un novo contrato social para a educación confirma que máis de 100.000 nenos en España non teñen acceso á Educación Primaria (o 2,7 % dos menores). E o caso dos mozos é aínda peor, xa que a taxa ascende ao 3,2 %.
Axudas escasas
“Os ricos teñen acceso a mellores escolas mentres que os pobres enfrontan grandes obstáculos para obter as cualificacións que poderían cambiar as súas vidas” sinalou o Secretario Xeral da ONU no Cume sobre a Transformación na Educación.
Unha das posibles solucións para mellorar o dereito e acceso á educación e a igualdade estaría en aumentar os investimentos en educación, ademais de na solidariedade mundial. Con todo, a escaseza de axudas internacionais é notoria. Xa hai case dúas décadas a Unesco falaba de «indiferenza política», a «políticas nacionais de educación pouco enérxicas» e «ao fracaso dos doantes de axuda á hora de traducir as súas promesas en actos».
💥 A COVID aumentou a desigualdade educativa
Tras a pandemia a situación agravouse. Escolas pechas, diferente capacidade de acceso a ensino online… A desigualdade acrecentouse desde que comezou a crise pola COVID-19.
E esta desigualdade crecente no acceso á aprendizaxe “pode facer que a educación se converta no maior factor de división”, e non nun instrumento para a igualdade”, como explica Catherine Russell, Directora Executiva de UNICEF.
