Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

As análises de texto pon a proba aos alumnos de Selectividade

Os estudantes enfrontáronse a preguntas sobre textos de Limiar, Azaña ou o informe PISA

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Xoves, 12deXuñode2008

Miles de estudantes que buscan un oco na Universidade o próximo curso afrontan esta semana a temida Selectividade. Nas primeiras probas, os alumnos enfrontáronse a diversas preguntas sobre textos escritos por personaxes tan dispares como Francisco Limiar, Manuel Azaña ou Fernando VII, entre outros. Tamén estivo presente o informe PISA ou a transición democrática.

En Madrid, a proba A de Lingua Castelá e Literatura II consistiu nun texto de Francisco Limiar extraído do seu monólogo “Mortal e Rosa”. Os alumnos tiveron que determinar as características lingüísticas e literarias do texto; explicar o seu contido e o significado de palabras como “impávida”, e analizar sintácticamente unha das súas oracións.

Na opción B, os estudantes tiveron que responder a preguntas sobre comprensión, semántica e sintaxe tomando como base “A onomatopeya no Romanticismo” de Antonio Galego Morell, pertencente a Dez “ensaios sobre literatura española”.

No apartado de Historia de España, na opción A estivo presente un texto pertencente a un discurso de Manuel Azaña pronunciado no Concello de Valencia o 21 de xaneiro de 1937, mentres que na opción B, o alumno puido elixir entre desenvolver o tema da Transición, a Constitución de 1978 e o Estado das Autonomías, ou traballar sobre o Manifesto de Fernando VII xurando a Constitución de 1812.

Na Comunidade Valenciana, as probas de Lingua consistiron nun comentario crítico e análise semántica, sintáctico e ortográfico do texto “A violencia crecente contra a discapacidade”, publicado no diario Levante polo secretario xeral do Comité Español de Representantes de Persoas con Discapacidade (CERMI), Luís Cayo Pérez Bo.

Os estudantes cataláns, pola súa banda, tiveron que analizar unha pasaxe da novela “Nada”, de Carmen Laforet, ou realizar un ensaio sobre o Informe PISA en castelán. Neste último caso pedíase a opinión do alumno sobre o sistema educativo español e instábaselle a suxerir medidas para mellorar o sistema de ensino.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións