Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación > Cultura e ciencia

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

Que é a ciencia? E ti pregúntasmo?

A ciencia cidadá pode axudar a dar unha imaxe dos científicos e o seu traballo máis próxima á realidade

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Martes, 19 de Abril de 2016

A ciencia non é unha actividade reservada a unhas poucas persoas, a homes solitarios que tentan resolver problemas complexos, alleos ás necesidades da sociedade. A ciencia é innata e ocúpase da realidade que nos rodea. Unha maneira de coñecela mellor é a través a ciencia cidadá, que propón proxectos científicos nos que todos podemos participar. Este artigo ofrece unha idea próxima da ciencia e varias propostas de proxectos de ciencia cidadá.

Imaxe: Ervins Strauhmanis

Os estereotipos que rodean á ciencia

Entra un home nunha cafetaría e pide un cortado. O camareiro sérvello e, sen poder reprimirse, pregúntalle: "Perdoe o atrevemento, pero, é vostede bombeiro, verdade?". O cliente, sorprendido, responde afirmativamente e se estraña: "En efecto, cabaleiro, pero... como puido adiviñalo?". "Home, despois de tantos anos detrás da barra, un aprende a fixarse en pequenos detalles: os seus andares firmes, a seguridade con que senta, a posición dos brazos, a forma enérxica pero amable de pedir o que quere, o casco, o uniforme, a mangueira...".

Os proxectos de ciencia cidadá permiten a calquera persoa participar en investigacións científicas reais

Este chiste, tan antigo como malo, poderíase adaptar a diferentes profesións, pero sérvenos para pór de manifesto os prexuízos e estereotipos que se asocian a cada unha delas. Se repetimos o chiste, cambiando o protagonista por unha persoa dedicada á ciencia, o máis seguro é que poderiamos adiviñar a resposta do camareiro: "Home, un fíxase en pequenos detalles: os seus andares tímidos, a inseguridade con que senta, a idade avanzada, o pelo descoidado, o seu aspecto descoidado, o seu bata, os seus bolígrafos, as súas lentes (opcionais)...".

Os estereotipos que rodean á ciencia son moitos e están moi arraigados no subconsciente da sociedade. O científico estándar para moita xente consiste nun home maior; o máis seguro é que teña dificultades para establecer relacións con outras persoas; traballa só, sempre con bata, e deambula despistado, pensando sempre en ecuacións que o afastan do común dos mortais, ecuacións que tentan resolver problemas complexos, herméticos, alleos ás necesidades da sociedade.

Non fai falta dicir que este estereotipo está por completo afastado da realidade. A ciencia é, cada vez máis, unha actividade radicalmente social, realizada por persoas moi diversas. Lévana a cabo tanto homes como mulleres, de diferentes idades (en especial novas), con relacións sociais normais. (Bátaa pode ser obrigatoria dependendo do campo de estudo). A ciencia ocúpase da realidade que nos rodea, así que o seu obxecto de estudo non pode estar máis preto da sociedade; se temos en conta as repercusións dos seus achados, este forte lazo coa realidade faise aínda máis patente.

Lamentablemente, é difícil loitar contra estes estereotipos. Os medios de comunicación non deixan moito espazo aos programas ou noticias de ciencia e, cando o fan, con honrosas excepcións, non contribúen a despexar estas ideas preconcibidas. A imaxe que teñen os adolescentes da ciencia fórmanlla, sobre todo, polas entradas que lles chegan na escola a través dos profesores e, se se usan, dos libros de texto. En moitos casos estes últimos contribúen a xerar a imaxe estereotipada da ciencia. A ciencia preséntase como un corpus de saber inmutable, antigo (quizais o máis moderno que se trata é a teoría de placas) e pouco relacionado coa actualidade. Cando se presentan ás persoas responsables destes avances, trátanse de homes, na súa maioría, a quen se lles atribúe de maneira unipersonal todos estes logros. É fácil, así, conformarse unha idea de científico como homes solitarios, xenios diferentes do resto dos seus coetáneos que chegaron ás súas conclusións sós nos seus despachos ou laboratorios.

Ciencia cidadá: imaxe próxima da ciencia

Como podemos comunicar unha imaxe da ciencia e das persoas que a realizan máis próxima á realidade? Pódense levar a cabo diferentes actividades: entrevistas con científicos (mellor se están a facer o doutoramento, por proximidade de idades); seguimento das noticias científicas de actualidade (analizando o tratamento que se lles dá en medios xeneralistas, revistas especializadas e blogues de referencia, por exemplo), etc. Dentro deste longo etcétera hoxe queriamos destacar o traballo dos proxectos de ciencia cidadá.

A ciencia cidadá ha recibido diferentes definicións. Quedemos coa idea de que os proxectos de ciencia cidadá permiten a calquera persoa participar en investigacións científicas reais. Existe unha cantidade inmensa de proxectos de ciencia cidadá; esta diversidade posibilita atopar proxectos que poidan encaixar, adaptándoos, ás dinámicas e programacións das clases de ciencias (e doutras materias, ou en aproximacións transversais).

Na actualidade estamos a participar nun piloto que investiga a adaptación dalgúns destes proxectos de ciencia cidadá para a aula. Estes proxectos deixan participar en investigacións reais sobre a contaminación das praias, o estado de saúde dos ríos, a expansión do mosquito tigre, a identificación de plantas con potencial alergénico e o estudo da mobilidade humana. Calquera persoa pode tomar parte neles grazas a, na maioría de casos, aplicacións para teléfonos intelixentes. Que mellor maneira de achegar a realidade da ciencia que converténdose nun científico? Será interesante comprobar, por exemplo, que respostas dan os participantes antes e despois da experiencia ás preguntas: Como é unha persoa que traballa en ciencia? Quen pode facer ciencia? E ti pregúntasmo?... Científico es ti.

Pódese seguir o piloto na páxina (en catalán): http://cciutadana.wordpress.com/. Nela hai información sobre os diferentes proxectos participantes, así como ideas para utilizalos na aula.

Etiquetas:

ciencia

RSS. Sigue informado

Ao publicar un comentario aceptas a política de protección de datos

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións
Fundación EROSKI

Validacións desta páxina

  • : Conformidad con el Nivel Triple-A, de las Directrices de Accesibilidad para el Contenido Web 1.0 del W3C-WAI
  • XHTML: Validación do W3C indicando que este documento é XHTML 1.1 correcto
  • CSS: Validación del W3C indicando que este documento usa CSS de forma correcta
  • RSS: Validación de feedvalidator.org indicando que nuestros titulares RSS tienen un formato correcto