Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

Aprender a elaborar un resumo e un esquema

O resumo e o esquema son dous das técnicas de estudo máis eficaces para aprender e reter os contidos académicos

Estudar ben implica a utilización durante a xornada de estudo de distintas técnicas que permiten rendibilizar de forma efectiva as horas de traballo. Algunhas das máis útiles son as denominadas técnicas de sínteses, entre as que se engloban o resumo e o esquema. Ambas as técnicas pódense utilizar de forma conxunta ou independente, coa finalidade de extraer os contidos máis importantes e esenciais dun tema e afianzar os coñecementos.

Imaxe: GoodNCrazy

Resumo e esquema: básicos para estudar

O resumo e o esquema son dúas técnicas de estudo que permiten sintetizar a información do contido obxecto de aprendizaxe, pero cada unha delas ten as súas particularidades específicas:

  • Resumo: consiste en recoller de forma abreviada e coa linguaxe propio as ideas principais dun texto. O resultado debe ser unha redacción coherente que represente o fundamental e esencial do contido que se resume e eluda o secundario. Deste xeito, coa súa lectura, o estudante obtén unha idea xenérica dos conceptos e coñecementos máis importantes que debe aprender.
  • Esquema: do mesmo xeito que o resumo, recolle as ideas principais dun texto. No entanto, a presentación, en lugar de redactarse, realízase neste caso mediante unha estrutura xerárquica e lóxica que represente de modo visual as relacións e conexións entre as distintas partes do contido de estudo.

    Cinco consellos para facer un bo resumo

    1. Lectura previa completa: antes de comezar a elaborar o resumo, é preciso que o estudante realice unha lectura comprensiva completa do texto. Hai que evitar caer no erro de redactar o resumo a medida que se le, xa que desta forma non poderá delimitar de maneira global as ideas e conceptos fundamentais.

    2. Utilizar a linguaxe propia: o resumo non consiste en acurtar as frases do texto coa eliminación das ideas secundarias. Para que realmente axude ao estudante a reter os contidos, é necesario que utilice na redacción as súas propias palabras. Esta práctica axuda a facer un exercicio de reflexión que facilita logo a retención memorística dos conceptos crave.

    3. Obter pistas en clase: para acertar e non equivocarse ao extraer as ideas principais do texto, o estudante pode apoiarse nas anotacións obtidas de forma previa na aula. En xeral, ao impartir un tema, o docente incide nos conceptos fundamentais, que serán a base para elaborar o esquema.

    4. Combinar co esquema: un bo punto de partida para o resumo é sinalar de forma esquematizada os principais temas e subtemas dos que trata o texto, para despois abordar a redacción cunha idea acertada das relacións entre conceptos.

    5. Obviar o que xa se coñece: para facer un bo resumo, hai que ter habilidade para xeneralizar termos e globalizar a información en menos palabras, pero co mesmo sentido. Para conseguilo, é importante obviar no resumo a información que xa se retivo de forma previa e que, por tanto, non é necesario matizar de novo.

    Cinco consellos para facer un bo esquema

    1. Estrutura ordenada: a función dun esquema é ordenar as ideas dun texto, de modo que dun só golpe de vista póidase visualizar a súa estrutura dunha forma clara e sinxela. Para poder establecer as relacións correctas entre as distintas partes do contido e jerarquizar a información de forma adecuada, é preciso realizar unha lectura analítica previa de todo o contido.

    2. Utilización de grafismos: os sinais gráficos forman parte fundamental do esquema, pero para que sexan efectivas, é necesario que o estudante teña claro e non esqueza o código que representan. Entre as máis utilizadas destacan as frechas, a numeración, os recuadros e as marcas por cores.

    3. Axuda do subliñado: a técnica do subliñado durante a primeira lectura do texto permite sinalar as ideas principais e secundarias (se se utilizan dúas cores). Esta é a mellor base para despois comezar a elaborar un bo esquema.

    4. Palabras craves: un bo esquema require habilidade para reducir parágrafos ou frases completas a conceptos breves que se poidan entender e recollan o esencial do tema. As palabras e frases craves utilízanse despois para sustentar a estrutura do esquema e dar paso ás ideas principais do texto.

    5. Tipoloxías: os esquemas poden elaborarse con distintas estruturas. Os máis destacados son os de árbore , que parten dunha idea principal (raíz) que se estende en distintas ramificacións ou ideas secundarias, radial, que recolle ao redor da clave do texto o resto de ideas secundarias, ou de números e letras.

    RSS. Sigue informado

    Ao publicar un comentario aceptas a política de protección de datos

  • Pódeche interesar:

    Infografía | Fotografías | Investigacións