Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Aprender a falar sen tartamudear

A intervención temperá é fundamental para evitar que esta alteración cause problemas de aprendizaxe

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Martes, 08deDecembrode2009

Algúns nenos teñen dificultades para falar sen entrecortarse ou reiterar sons nas frases. Nestes casos, non é aconsellable amplificar o problema, pero tampouco deixar pasar o tempo e, se é necesario, pedir axuda a un profesional porque a tartamudez pode afectar o rendemento académico. Os métodos de corrección son fundamentais para evitar que a alteración na fluidez da palabra convértase en crónica.

Img mudo artiucloImagen: Melissa Wiese

O 5% dos nenos que comezan a utilizar frases completas, entre dúas e medio e cinco anos, destacan por episodios de tartamudez. Só unha porcentaxe moi inferior converte este problema en disfemia , é dicir, nunha marcada deterioración na fluidez verbal caracterizado por repeticións e/ou prolongacións dos elementos da fala, tales como sons, sílabas, palabras e frases.

Esta dificultade non garda relación algunha coa intelixencia, pero mingua a capacidade de comunicarse e de socializarse, polo que é importante prestar atención e procurar a súa superación.

Un acto involuntario

A tartamudez é un trastorno da fala caracterizado por repeticións ou bloqueos que carrexan unha ruptura do ritmo e da melodía do discurso. É un acto involuntario e maniféstase no neno como unha tartamudez natural (non devén dun trauma senón das súas características particulares) a unha idade temperá, entre o cinco e o sete anos. Esta primeira fase considérase benigna xa que o falante non trata de oporse á súa dificultade. Con todo, se este apuro non se soluciona, comeza a producirse unha resistencia e de maneira voluntaria exercítanse unha serie de movementos que amplian o problema. A aparición desa segunda fase é a resposta do propio neno ante o seu tartamudez e a reacción dos demais.

Ao autocorregirse, o neno aumenta os erros e a tartamudez

A medida que o trastorno progresa, ao redor do oito anos, as repeticións fanse máis frecuentes e o tartamudeo é patente en palabras ou frases completas. O neno percibe a súa dificultade verbal e comeza a executar estratexias para evitala. Con todo, ao autocorregirse, aumenta os erros e a tartamudea. Aparecen os problemas de aprendizaxe porque a actitude do pequeno, a súa seguridade e as súas relacións ven afectadas.

En clase e en casa
Un neno tartamudo precisa unha atención educativa especial mentres supera o problema. De nada serve evidenciar a dificultade ante os seus compañeiros ou ocultar o problema. A Fundación Americana da Tartamudez, unha organización que desde 1947 atende esta particularidade, recomenda que os profesores non pidan ao neno que “fale máis lento” ou “que se relaxe”, pois esas indicacións minguan a súa seguridade.

Progrésase na medida en que se presta máis atención ao contido que á maneira en que se expresa

Non convén completar as súas palabras nin usurpar a súa acción de falar, hai que respectar a quenda e o tempo do escolar. O estudante progresa na medida en que se presta máis atención ao contido da mensaxe que á maneira en que se expresa. Débeselle esixir o mesmo que aos seus compañeiros, xa que a condescendencia non lle axuda a mellorar a súa fala.

Igual que no colexio, en casa non ten por que estar sobreprotegido. A citada Fundación recomenda que se utilice unha linguaxe lenta e relaxada. Non hai que falar amodo, senón manter unha actitude pausada. Igual sucede con escóitaa. Hai que conseguir que resulte relaxada, sen axudar á expresión nin completar palabras ou mostrarse nervioso pola dificultade.

O ritmo pausado nas conversacións relaxa e afasta a presión

Un hábito adecuado é reservar un par de segundos antes de contestar a unha pregunta do neno ou antes de dirixirse a el. O ritmo pausado nas conversacións relaxa e afasta a presión. Con todo, se o neno tartamudea en máis do 10% da súa linguaxe, cun esforzo considerable, cambia as palabras para evitar tartamudear e emprega sons antes de iniciar a frase, estase ante un signo de que é necesario acudir a un especialista e someterlle a unha terapia de linguaxe.

Tratamentos logopédicos

Calcúlase que as dúas terceiras partes dos nenos con alteracións na fluidez ao falar supéranas sen necesidade de tratamento terapeútico, pero se a tartamudez persiste ou mesmo se agudiza, é necesario acudir a un especialista foniatra. Non hai un único tratamento posible, aínda que se coñecen máis os que non funcionan. En calquera caso, importa a relación que o neno establece co seu tartamudez, o tipo de vivencia que desenvolve. Para resolver dúbidas, a Fundación Española da Tartamudez ofrece un lugar de encontro e información específica sobre especialistas e métodos.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións