Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

Aprender a usar Internet na aula con webquests

As webquests son actividades que deben completar os alumnos a través dunha serie de pasos para aprender a manexar Internet e a información almacenada na Rede

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Domingo, 05 de Maio de 2013
img_visualizar trends listado

Internet é un recurso moi poderoso para os estudantes. Na Rede poden atopar multitude de información. Con todo, é imprescindible que saiban onde localizala e como utilizala. Con este fin idéanse as webquest, actividades que indican aos alumnos que pasos deben seguir para acceder a unha determinada información e que esta sexa útil. Neste artigo explícase en que consiste unha webquest, como se aproveita na aula e diferentes propostas para alumnos de Primaria, Secundaria e Bacharelato.

Imaxe: Michael Surran

Que é unha webquest

Unha webquest marca ao alumno a aprendizaxe guiada no uso de Internet, para diferenciar a información útil

Unha webquest é un sitio web que fomenta a aprendizaxe guiada. Marca aos alumnos os pasos que deben seguir para resolver unha serie de tarefas expostas. Mediante o acceso a unha determinada información que se lles facilita, os estudantes deben empregala dun modo específico para responder a unhas preguntas. As webquests son recursos pedagóxicos utilizados na aula para ensinar a nenos e mozos como usar Internet e distinguir a información útil da que non é válida, entre a cantidade de datos que recolle a Rede.

Bernie Dodge desenvolveu este modelo en 1995 na Universidade Estatal de San Diego. Desde entón, miles de profesores en todo o mundo utilizan este recurso nas aulas. O funcionamento baséase nunha serie de pasos que os alumnos han de dar: primeiro explícaselles en que consiste a actividade; logo expónselles unha ou varias cuestións (tarefas); indícaselles o proceso que se ha de seguir para respondelas e proporciónaselles a información necesaria para iso; e, por último, realízase a avaliación e exponse as conclusións.

As webquests empréganse en Primaria, Secundaria e Bacharelato. En cada curso recórrese a unha temática e un nivel de dificultade concreto, relacionado coas materias de estudo. Exponse de maneira individual ou en grupo para fomentar a adquisición de habilidades por parte dos estudantes, pero tamén o traballo en grupo.

Vantaxes das webquests

Os alumnos están habituados a manexar as novas tecnoloxías e, en especial, Internet. Con todo, é fundamental que distingan entre a gran cantidade de datos aos que teñen acceso. Precisamente, as webquests axudan a atopar a información desexada, a “filtrar a pertinencia das informacións atopadas”. Cando buscan pola súa conta, os estudantes han de elixir, en primeiro lugar, o buscador que empregarán. Logo teñen que decidir que datos dos atopados resúltanlles útiles e cales non. Cando os alumnos acceden a unha webquest, facilítanselles todas as ferramentas.

Primeiro formúlanselles varias preguntas e, a continuación, proporciónanselles as ligazóns onde acceden á información que necesitan para responder a esas preguntas. É dicir, non han de buscar en Internet os datos, senón que se pon ao seu alcance todos os recursos necesarios, a información óptima para responder as cuestións expostas. Deste xeito aprenden que datos terían que utilizar, en caso de buscalos pola súa conta.

Docentes da Universidade de Málaga distinguiron ata 12 tipos de webquests, de maneira que os estudantes, en función da webquest proposta, melloran a comprensión dun tema, aprenden a recompilar información de diferentes fontes e a ordenala, resolven misterios expostos (xogos), melloran a súa capacidade crítica ou fomentan, entre outras, as súas facetas investigadoras, científicas, creativas ou analíticas.

Webquests para alumnos de Primaria, Secundaria e Bacharelato

Aínda que as webquests son recursos empregados polos profesores na aula, os pais e os propios alumnos poden utilizar este recurso no fogar para acompañar aos fillos na aprendizaxe do manexo de Internet.

  • Webquest.es. Este sitio contén webquests creados por autores que difunden o seu traballo para todos os niveis educativos. Os temas que se tratan son variados e distínguense por nivel educativo, área de coñecemento e idioma. É fácil seleccionar a webquest apropiada, xa que o portal conta cun buscador e decenas de contidos.

  • Phpwebquest.org. É unha completa páxina de webquests, con actividades de diferentes niveis educativos e materias. Matemáticas, coñecemento do medio, idiomas, educación física, lingua, música, ciencias naturais… Todas as materias teñen unha ou varias webquests.

  • Aula 21. Este portal está pensado para proporcionar webquests aos alumnos de Secundaria e Bacharelato. Inclúense tarefas variadas sobre a orixe da vida, a alimentación, os volcáns, cuestións de xénero, historia e xeografía, entre outras.

  • Webquest.org. Este é o sitio web do creador das webquests, Bernie Dodge. Dispón dun buscador para localizar webquests nunha base de datos composta por unhas 20.000 propostas.

Como crear unha webquest

Igual que as webquests tentan que os alumnos distingan entre a información válida e a que non o é, é importante diferenciar unha webquest útil. Averroes, a rede telemática educativa de Andalucía, destaca cinco regulas básicas para crear unha boa webquest. Estas son:

  1. Buscar bos sitios web para que os alumnos dispoñan da información apropiada.
  2. Organizar os estudantes e os recursos para que todos realicen tarefas instructivas.
  3. Retar aos alumnos a pensar con ferramentas como a resolución de problemas, a creatividade, o deseño e o razoamento.
  4. Usar os medios para máis accións que consultar páxinas: compartir coñecementos, rexistrar conversacións ou empregar sons, imaxes ou vídeos con propósitos educativos.
  5. Reforzar aspectos crave para o éxito, de maneira que que “os alumnos os interioricen e sexan capaces de traballar de forma autónoma”.

RSS. Sigue informado

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións