Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Boas prácticas nas bibliotecas escolares

É fundamental que as bibliotecas dos centros de ensino desenvolver actividades e proxectos encamiñados a fomentar a lectura entre os estudantes

Non é cuestión de fondo, senón de forma. Unha biblioteca escolar pode ser a depositaria dun incrible e numeroso fondo de libros e outros materiais de información, pero se non é capaz de atopar a forma de que estes contidos sexan apreciados, valorados e utilizados correctamente polos alumnos do centro, a biblioteca non terá razón de ser. Clubs de lectura, concursos, certames e outros proxectos ou actividades desenvolvidas na contorna da biblioteca poden conseguir que esta se converta nun dos mellores recursos formativos dun centro educativo.

A biblioteca do colexio “José García Fernández” de Luarca (Asturias) obsequiou o pasado nadal aos pais dos alumnos con extraordinario agasallo: unha guía de lecturas recomendadas coa finalidade de potenciar o agasallo de libros na festividade dos Reyes. Pola súa banda, os estudantes doutro centro educativo de Valladolid, cada vez que acaban a lectura dun libro da biblioteca escolar, enchen unha breve ficha coa súa impresión e un comentario mediante o que recomendan a lectura do mesmo, animando deste xeito a outros lectores. Estas, e outras actividades e proxectos innovadores desenvolvidos polas bibliotecas escolares de centros educativos do noso país, reciben cada ano o seu recoñecemento a través dos premios que se conceden no Concurso Nacional de boas prácticas para a dinamización e innovación das bibliotecas escolares que convoca o Ministerio de Educación.

E é que é fundamental que os centros educativos reforcen o papel que representa a biblioteca escolar na súa dinámica de ensino-aprendizaxe, transformándoa de mero colector de libros para préstamo e lectura nunha ferramenta educativa efectiva como a aula. A mesma Lei Orgánica de Educación (LOE) recoñece a importancia que se lle deben outorgar a estes espazos, contemplando dentro dos fins fundamentais da educación “a atención prioritaria que se prestará ao uso das bibliotecas escolares como factores que favorecen a calidade do ensino”.

Ideas para bibliotecas
As actividades e proxectos deben estar destinados fundamentalmente aos alumnos, pero tamén a pais e profesores

Mellorar e actualizar as coleccións e a súa organización ou incorporar as tecnoloxías da información para facilitar o labor bibliotecario son algunhas das actuacións básicas que calquera biblioteca escolar debe realizar para converterse nunha ferramenta útil para a comunidade escolar. Igual de importante é que inclúa dentro do seu plan actividades e proxectos destinados a alumnos pais e profesores que consigan de maneira directa e atractiva fomentar o pracer pola lectura nas novas xeracións.

Dos distintos proxectos gañadores en varias edicións do Concurso Nacional de boas prácticas para a dinamización e innovación das bibliotecas e doutras actividades propostas por diversos centros educativos, CONSUMER EROSKI seleccionou aquelas ideas xenéricas fundamentais que calquera biblioteca escolar pode pór en práctica:

De que serve ter unha colección cada vez máis ampla se non se informa sobre ela

Informar: se non saben que poden ler, non lerán. De que serve ter unha colección cada vez máis ampla se non se informa sobre ela? Para facelo as bibliotecas contan cun bo número de recursos: elaborar guías trimestrais coas novidades que se incorporaron e unha breve reseña, utilizar un taboleiro para listar os fondos que se incorporan, manter aos pais e profesores informados das lecturas recomendables para os alumnos de cada idade ou colocar nun expositor na biblioteca aqueles os títulos máis lidos por idades en forma dun “top ten”, son algunhas ideas para que a falta de información non sexa a causa de que os alumnos non lean.

Celebrar: calquera ocasión é boa para celebrala con libros. Por que non recompilar todos os títulos dun autor cando se cumpra unha data significativa na súa biografía, elaborar unha folla informativa e distribuíla entre os alumnos para animarlles a coñecelo; ou celebrar o aniversario dun acontecemento con literatura, por exemplo, sete décadas do II Guerra Mundial a través dos libros que falan dela.

Facerlles participes da biblioteca axuda a que se identifiquen con ela e a súa actividade

Implicar aos alumnos: facerlles participes da biblioteca axuda a que se identifiquen con ela e a súa actividade. Unha idea pode ser formar axudantes de biblioteca que aprendan a exercer o labor bibliotecario. Tamén se lles pode facer partícipes converténdoos en críticos literarios a través dunha folla de opinións que se inclúa nos títulos; creando unha caixa de correos de suxestións onde poidan recomendar lecturas que poden ser interesantes para os demais alumnos, ou facéndolles traer o seu libro favorito e explicarllo aos seus compañeiros.

Implicar ás familias: na contorna do fogar debe existir unha predisposición cara á lectura para crear o hábito lector nos nenos, a familia debe ser un actor activo dos proxectos bibliotecarios. O carné de lectura familiar é unha bo recurso para iso, nel a familia debe marcar cada mes as lecturas realizadas cos fillos en casa ou nas bibliotecas externas e ao finalizalo recibirán un diploma. Outra forma de implicarse é a través da participación en clubs ou sesións especificas organizadas polas bibliotecas, como “club das mamas lectoras”, “a semana dos pais bibliotecarios”, etc.

Facerlles merecedores dun obsequio ou diploma reconocedor do seu esforzo é unha das mellores maneiras de incentivar aos alumnos

Concursos e premios: facerlles merecedores dun obsequio ou diploma reconocedor do seu esforzo é unha das mellores maneiras de incentivar aos alumnos. Un concurso gráfico para crear unha mascota para a biblioteca, realizar un concurso de pistas literarias, colocando citas de libros en taboleiros que os alumnos deben identificar, ou un premio ao que sexa capaz de atopar a maior bibliografía sobre un tema son algunhas opcións que tamén poden ser cualificativas na avaliación do profesor de determinadas materias.

Relacionarse: ter unha boa canle de comunicación establecido con distintas entidades pode axudar a mellorar e activar unha biblioteca. Isto pódese conseguir contactando con fundacións ou asociacións relacionadas coa literatura para estar informado de calquera novidade nese ámbito e poder estar actualizado, ou establecendo acordos con editoriais, librarías ou outras bibliotecas que resulten beneficiosos para o destinatario final: o alumno.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións