Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

Coaching educativo para mellorar os resultados académicos

O coaching educativo implica motivar e apoiar aos alumnos para mellorar os resultados académicos mediante o reforzo positivo

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Mércores, 15 de Xaneiro de 2014

O coaching educativo valórase desde hai uns anos como ferramenta para combater o denominado fracaso escolar. Proporciona formación aos docentes para que transmitan aos alumnos o apoio e motivación suficientes para alcanzar o éxito durante o curso. O profesor convértese no “coach” ou adestrador que crea o contexto apropiado para atender as necesidades de cada estudante e as do grupo. Así se contribúe ao bo ambiente en clase, pero sobre todo, mellóranse as relacións e as competencias. Todos os detalles, no seguinte artigo.

Imaxe: sizumaru

Que é o coaching educativo

Mellorar os resultados académicos e combater o fracaso escolar é un dos retos do sistema educativo. Pero nesta tarefa, pais e profesores teñen unha importante misión que cumprir. Deles parte a motivación ou, polo menos, unha boa dose deste apoio tan necesario, que axuda aos estudantes a gañar confianza e desenvolverse "nun ambiente motivador, onde o esforzo, o respecto, o traballo e o mérito son os motores impulsores cara ao traballo ben feito". Así o expón Ana Embid, especialista en coaching educativo.

O coaching educativo axuda a mellorar a relación cos alumnos e crea as condicións adecuadas para o proceso de aprendizaxe

Este método de apoio proporciona "competencias que melloran o logro das metas, a disposición pola aprendizaxe, as relacións entre as partes, a forma de dirixirnos a través das conversacións", explica Embid no seu blogue. Esta profesional asegura que o coaching educativo aumenta a autoestima dos alumnos, o que supón unha mellora do seu benestar e, en consecuencia, crea unha contorna e xera unhas condicións adecuadas para os estudantes.

A Asociación Española de Coaching de Familia (AECOFAM), especializada tamén en coaching educativo, sinala que os obxectivos destes programas nos centros pasan por mellorar o proceso de aprendizaxe. Para iso, o coaching outorga aos profesores as ferramentas necesarias non só para motivar aos estudantes, senón para mellorar a relación con eles e enriquecer a calidade do tempo na aula.

O profesor-coach

Durante o taller "Coaching en contornas educativas", organizado o pasado 16 de decembro, púxose de manifesto a importancia da figura do profesor-coach. É el quen recibe formación para actuar como "adestrador" de emocións positivas na aula. Estas axudan a rebaixar posibles tensións entre os estudantes e motívanlles para esforzarse en aprobar o curso.

O profesorado transmite emocións positivas na aula e desenvolve as capacidades dos estudantes para lograr bos resultados académicos

Nesta xornada recoñeceuse a transcendencia do profesorado para, sobre todo, "potenciar ao alumno para conseguir resultados". Un dos principais aspectos que se valora no profesor-coach é o seu empatía, a súa capacidade de escoita para coñecer as circunstancias particulares de cada estudante, para axudarlles "a reflexionar e atopar as respostas por si mesmos".

Cada alumno é único. Por iso o profesor ha de detectar as necesidades de cada un. O coaching educativo é adecuado para este fin: permite atender aos estudantes con máis dificultades e un maior risco de non superar o curso, sen perder de vista ao resto, a quen se mantén a súa motivación para estudar. É un modo de que o alumno senta reforzado, xa que o profesor escóitalle, coñécelle e busca a mellor maneira de axudarlle.

Coaching individual para axudar a alumnos con máis dificultades

Nos casos extremos, cando os alumnos están en risco de abandonar os estudos ou teñen dificultades importantes para superar o curso, o coaching é unha ferramenta de gran axuda se se aplica de maneira individual. Os estudantes con quen se practica esta disciplina adquiren conciencia das súas capacidades e aumentan a súa ilusión polo estudo, ao sentirse motivados.

Este proceso individualizado dá a oportunidade de atender mellor aos alumnos, de centrarse nas súas necesidades. O coach pode coñecerlles, escoitarlles e achegarse a eles para detectar a axuda que necesitan e como prestarlla. Nestas sesións, trabállase cos estudantes a adquisición de confianza, o respecto e a motivación, a clave do coaching educativo.

Esta disciplina baséase no apoio e impulso das emocións positivas para lograr bos resultados, neste caso, académicos. Aínda son poucos os centros nos que se aplica esta técnica, posto que os docentes han de formarse previamente e, sempre que sexa posible, implicar aos pais no proceso. Deste xeito, prolongarase no fogar o cambio iniciado no centro e conseguirase un mellor rendemento dos estudantes.

RSS. Sigue informado

Ao publicar un comentario aceptas a política de protección de datos

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións
Fundación EROSKI

Validacións desta páxina

  • : Conformidad con el Nivel Triple-A, de las Directrices de Accesibilidad para el Contenido Web 1.0 del W3C-WAI
  • XHTML: Validación do W3C indicando que este documento é XHTML 1.1 correcto
  • CSS: Validación del W3C indicando que este documento usa CSS de forma correcta
  • RSS: Validación de feedvalidator.org indicando que nuestros titulares RSS tienen un formato correcto