Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

Coñecer o rendemento académico dos fillos a través de Internet

As plataformas de seguimento educativo permiten aos pais manter contacto directo cos centros e acceder ás notas ou outra información académica dos seus fillos

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Sábado, 01 de Setembro de 2012

Algunhas comunidades autónomas han habilitado plataformas en Internet para que os pais comuníquense de maneira directa co profesorado e coñezan a evolución académica dos seus fillos. Grazas a estas propostas, acceden ás notas, as faltas de asistencia ou calquera outra incidencia que ocorra durante o tempo de estudo. Para coñecer o funcionamento destas plataformas e sacarlles o máximo partido, neste artigo explícase que información poden consultar os pais, como establecer unha comunicación directa entre pais e profesores, os servizos das plataformas para os alumnos, como acceder á información, así como unha listaxe de plataformas autonómicas de seguimento educativo.

Imaxe: Martin Hofmann

Información que poden consultar os pais

Grazas a Internet, as familias teñen a oportunidade de coñecer de primeira man e case en tempo real o rendemento académico dos seus fillos e as incidencias que ocorran no centro onde estudan. A través de plataformas habilitadas para este fin, o profesorado e os colexios publican informacións de interese para os pais, como as notas, as datas de exames e vacacións, avisos relativos ao centro e outras notificacións xerais. Esta ferramenta pretende facilitar aos pais o seguimento educativo dos seus fillos e traballar de maneira coordinada cos centros para axudarlles cando se detecte un problema. Os datos que se poden consultar son diversos e, sobre todo, buscan mellorar o rendemento dos estudantes.

  • Avaliación e notas académicas. É quizá a información máis interesante para os pais, posto que acceden de primeira man ás notas académicas dos fillos. O obxectivo desta ferramenta non é só que coñezan os resultados obtidos nos exames, senón que, a partir da cualificación obtida, axúdenlles en caso de ter calquera problema de rendemento.

  • Tarefas escolares, exames, horario e calendario escolar. Todos os datos relacionados co curso cólganse nestas plataformas. As datas, as tarefas escolares que os alumnos deben entregar, o horario das clases, os días festivos e o período de vacacións , todo queda recollido no portal.

  • Faltas de asistencia e de conduta. Ambas publícanse neste apartado especial, onde os pais poden xustificar as faltas de asistencia ou os atrasos dos alumnos. Para iso, han de confirmar a súa identidade e, sempre que sexa posible, achegar a información (arquivos) que demostre a xustificación. De igual maneira, poden avisar ao titor ou profesor da futura ausencia do alumno e o motivo da mesma. Respecto das faltas de conduta, é posible coñecer o comportamento dos fillos na aula e no centro, tanto cos profesores como co resto de compañeiros.

  • Incidencias. Neste apartado destácanse aspectos da convivencia escolar e márchaa da aula, así como episodios relevantes nos que o fillo estea implicado e outros que afecten á marcha da clase. As notificacións comunícanse por correo electrónico.

  • Tutorías. Os pais poden solicitar tutorías, consultar as entrevistas programadas cos titores e, en caso de non poder acudir a estas citas, anular as tutorías.

  • Noticias do centro, circulares e avisos. Infórmase os proxenitores sobre as actividades do centro, o ambiente académico ou os cambios que se rexistren. Tamén se publican avisos relativos ao funcionamento do centro ou que afecten o ámbito de estudo dos alumnos. Os avisos poden partir do centro ou do profesor, que informe de maneira xeral aos pais e estudantes dun mesmo grupo ou curso.

  • Servizo de subscrición. Para coñecer calquera incidencia de maneira máis eficaz, así como para acceder ás novidades, os pais poden subscribirse a un servizo de alerta ou notificacións. Deste xeito, cada vez que se produza unha nova información, os proxenitores recibirán un correo electrónico, ou mensaxe de texto ao móbil, ou ben se xestionará o envío semanal dun correo electrónico para comunicar o ocorrido durante o últimos sete días.

  • Servizos complementarios. Neste apartado consúltanse servizos que non se refiren ao rendemento académico, pero están relacionados coa escolarización do alumno, como o transporte escolar, o servizo de comedor, os recibos abonados ou pendentes de pago.

  • Datos e historial académico. En ocasións, é posible acceder ás cualificacións anteriores dos estudantes para coñecer a súa traxectoria académica nos últimos cursos e non só no actual.

Comunicación directa entre pais e profesores

Pais e profesores manteñen unha relación directa a través de Internet, con avisos instantáneos ante calquera incidencia

Estas plataformas axilizan a comunicación entre pais e profesores. Os proxenitores infórmanse as materias que cursan os seus fillos e os profesores que as imparten, con quen manteñen unha relación directa a través de Internet. No caso das plataformas andaluza e galega, intercámbianse mensaxes co profesorado ou a dirección do centro.

A proposta da Rioxa proponse axilizar a colaboración entre pais, profesores e alumnos, de maneira que leve un control da traxectoria escolar e axúdese aos alumnos a mellorar os seus resultados académicos co apoio de todos os axentes implicados. Preténdese que estes “teñan ao seu alcance toda a información dos grupos aos que imparten clase para facer máis fácil o seu seguimento diario”. Facilítase a resolución de dúbidas e, no seu caso, a información é inmediata. “En canto establécese unha tarefa ou se fixa a data dun control, nese mesmo momento, os pais e nais dispoñen desa información, sempre que o desexen, a través de correos e mensaxes de información no móbil”, explica.

O resto de propostas conseguen tamén “un diálogo fluído e cotián” entre profesores e pais, que poden consultar calquera dúbida aos docentes e á dirección do centro. É unha comunicación “de forma áxil e sinxela”, mediante as novas tecnoloxías e as alternativas de contacto que ofrecen.

Servizos das plataformas para os alumnos

Non só os pais sacan partido a estas plataformas, senón que tamén os alumnos aprovéitanse das vantaxes de Internet e dos datos que se publican. Os servizos aos que acceden son moi similares aos dos seus pais, polo que poden seguir o seu propio progreso académico, lembra a proposta da Rioxa.

En caso de faltar a clase, contactan co centro ou cos profesores de maneira directa e coñecen as tarefas do día seguinte ou próximas convocatorias de exames. Tamén poden contar cunha axenda persoal, desde a que xestionan o curso, ou acceder a un taboleiro virtual de anuncios, onde se recollen as novidades do centro.

Como acceder á información

Posto que a información que se manexa nestas pataformas é privada, para acceder esíxense uns requisitos de seguridade. É necesario que todos os usuarios identifíquense o seu nome de usuario e contrasinal. Así se garante a protección de datos e cada persoa ou grupo “accede á información que corresponde, segundo o perfil”.

A Comunidade de Madrid esixe un certificado dixital “válido e non revogado”, xa que o sistema “verifica a identidade dos pais e garante a autenticidade” para asegurar un acceso personalizado á información específica de cada un. Na maioría dos casos, antes de que os pais ou os alumnos accedan a estes servizos, o centro ha de activalo e dar o visto e prace ás peticións, mediante a concesión dun usuario e contrasinal.

En canto á consulta da información, non é obrigatoria, senón que ten carácter voluntario. Unha vez que pais e alumnos está autorizados a acceder ao sistema, toman a súa propia decisión sobre o acceso ao mesmo. Eles elixen o uso que farán desta vía de consulta co centro. Cando se pretenda bloquear o acceso dun usuario, leste deberá solicitarse por escrito e mediante a documentación que o xustifique.

Plataformas autonómicas de seguimento educativo

Varias comunidades autónomas e algúns centros crearon os seus propios sistemas de seguimento educativo. É o caso das seguintes autonomías:

  • Andalucía. PASEN asegura a comunicación entre os pais, titores, alumnos, cargos directivos e profesorado. Así se persegue que todos eles manteñan “un diálogo fluído e cotián” e, en especial, facilítase a comunicación a quen por motivos persoais, laborais ou outros “non poidan levala a cabo do modo tradicional”.

  • Asturias. Educastur, o portal da Consellería de Educación e Universidades do Principado de Asturias, facilita ás familias a consulta das notas académicas dos fillos en idade escolar. No entanto, para acceder a esta información, o centro debe ofrecer este servizo e os pais han de darse de alta no Servizo de Atención Cidadá (SAC).

  • Cantabria. Yedra é a plataforma habilitada “para que toda a comunidade educativa realice tarefas de xestión académica e seguimento educativo”. Está activa para centros de Primaria e Secundaria e diríxese a pais, alumnos e profesores.

  • Comunidade de Madrid. O Portal Escolar está habilitado para consultar os datos de escolarización do alumno, avaliacións, asistencia, incidencias e historial académico.

  • Galicia. A súa iniciativa plásmase en espazoAbalar , un portal para toda a comunidade educativa, que facilita unha “comunicación directa e multicanle” entre todos os seus membros.

  • Estremadura. Conta coa Plataforma Educativa estremeña Rayuela, que desde o pasado curso 2011/2012 permite aos pais do alumnado escolarizado en centros privados concertados “un acceso personalizado e independente para o seguimento educativo de cada fillo”.

  • A Rioxa. Racima é a canle de comunicación entre a escola e a familia. Nela, un espazo específico denominado “Seguimento Educativo” recolle todos os servizos necesarios para atender as demandas da comunidade educativa.

RSS. Sigue informado

Ao publicar un comentario aceptas a política de protección de datos

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións