Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Ditame de escolarización, cando é necesario

Os alumnos con necesidades educativas especiais necesitan presentar un ditame de escolarización que indique a modalidade educativa e os recursos que requiren

Img declaracion2 list Imaxe: OregonDOT

O ditame de escolarización é un documento que recolle as capacidades dos alumnos con necesidades educativas especiais. Nel detállanse os requirimentos de cada un, co fin de garantir un proceso de ensino óptimo. O seu obxectivo é definir a modalidade educativa adecuada para o estudante, os recursos e apoios persoais que se lle prestarán. A continuación explícase cando é necesario o ditame de escolarización, como se realiza a avaliación do alumnado e o papel de pais e profesores.

Img declaracion2 art5
Imaxe: OregonDOT

Cando é necesario o ditame de escolarización

O ditame de escolarización realízase por motivos de discapacidade, trastorno de conduta ou outros

O ditame de escolarización recolle as capacidades dos alumnos con necesidades educativas especiais para determinar a modalidade de escolarización que requiren. Esta pode deberse a condicións permanentes ou temporais, xa estean motivadas por unha discapacidade, un trastorno de conduta ou outra razón. Nel inclúense dous aspectos fundamentais: as necesidades do alumno e as medidas para afrontalas, relativas á escolarización, a adaptación do currículo e o emprego de materiais e recursos didácticos específicos.

O modelo de ditame de escolarización da Comunidade de Madrid recolle como causas de leste: atraso mental; trastornos xeneralizados do desenvolvemento, trastorno disocial, hiperactividade con déficit de atención ou do desenvolvemento da linguaxe; perda ou desviación significativa da vista e as funcións relacionadas, das funcións auditivas e vestibulares, das funcións neuromusculoesqueléticas e relacionadas co movemento; plurideficiencias motivadas por un atraso mental; e atraso madurativo na etapa de educación infantil. Tamén se pode valorar o nivel de autonomía persoal e de mobilidade, así como na alimentación e no control de esfínteres.

Este informe ten en conta as capacidades persoais do alumno, pero tamén outros factores “de orde, cultural, escolar, social e familiar que inciden favorable ou desfavorablemente no seu ensino e na súa aprendizaxe”. Cada comunidade autónoma regula este documento desde os organismos competentes de Educación. Así se establecen unhas pautas comúns para todos os alumnos dun mesmo territorio.

Como se realiza a avaliación dos alumnos

O informe que dá pé ao ditame denomínase avaliación psicopedagógica e realízao un grupo experto, que aconsella a proposta educativa adecuada a cada estudante. Este equipo recomenda as adaptacións do currículo axustadas a cada alumno, así como os recursos materiais e os apoios persoais que lles axudarán a afrontar con éxito os estudos. Pola súa banda, os pais acreditan as circunstancias do estudante mediante o diagnóstico médico e o certificado de discapacidade, se fose o caso.

O ditame de escolarización pódese realizar ao comezo do curso ou durante o mesmo, se as circunstancias do alumno varían

Este paso é fundamental, posto que o equipo que avalía ao estudante ha de coñecer moi ben as súas capacidades. O ditame non sempre é un paso previo á matrícula do alumno, pero si o é á intervención educativa. Realízase unha vez que o alumno con necesidades solicita a admisión nun centro, ao comezo do curso ou ben cando se detectan nel necesidades educativas especiais ou as circunstancias varían con respecto ao comezo.

A partir destes datos, faise unha proposta de escolarización. Esta pode xestionarse nun colexio ordinario con atención educativa de apoio, un centro ordinario de escolarización preferente, un centro de educación especial ou un programa de cualificación profesional inicial.

Papel de pais e profesores no ditame de escolarización

Os pais teñen un papel no ditame de escolarización. Leste pasa, sobre todo, pola firma do documento para dar o seu consentimento ao contido do mesmo e ás medidas que se tomarán no centro para atender ao alumno. Han de mostrar o seu acordo ou desacordo coa decisión do equipo que avalía ao seu fillo e, no segundo caso, explicar o motivo polo que pensan así.

Pola súa banda, o profesorado ten acceso ao contido, posto que nel dánselles pautas para o ensino dos alumnos en cuestión e eles tamén poden achegar a súa visión do estudante na aula, o seu progreso e necesidades detectadas.

Ambos, pais e profesores, teñen ademais unha opción común: pedir que se revise o ditame con carácter extraordinario cando consideren que as circunstancias do estudante cambiaron. O ditame revísase de maneira ordinaria ao final de cada etapa educativa, pero é posible solicitar unha revisión cando a situación do alumno varíe de maneira significativa, segundo regulan as normativas autonómicas.

RSS. Sigue informado

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións