Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

Ensino dixital a distancia

O proxecto Ed@d, do Ministerio de Educación, desenvolve recursos educativos interactivos para estudantes de ESO

O desenvolvemento de contidos educativos dixitais é necesario para lograr a completa integración das Tecnoloxías da Información e Comunicación (TIC) nas aulas. Por este motivo, o Ministerio de Educación, a través do Instituto de Tecnoloxías Educativas, emprendeu fai tres anos un proxecto innovador: Ensino Dixital a Distancia (Ed@d). O obxectivo principal é aumentar os recursos educativos interactivos e multimedia que sirvan de soporte para o ensino das materias curriculares da etapa de Educación Secundaria Obrigatoria (ESO).

Os cambios tecnolóxicos sucédense a un ritmo vertixinoso e repercuten de forma global na sociedade e nos individuos. Esta é unha das principais premisas sobre a que se traballou no recente congreso internacional “Modelos de integración do TIC en educación”, celebrado no noso país. As conclusións dos expertos e representantes dos países membros da Unión Europea que participaron neste evento apuntan o reto ao que se deben enfrontar as administracións: “Adaptarse a esta situación e deseñar políticas educativas que non limiten as posibilidades que o futuro poida ofrecer”.

Permite ao docente desenvolver metodoloxías de ensino innovadoras cos estudantes

Para lograr esta adaptación tecnolóxica, é necesario contar cos recursos idóneos. Contidos dixitais e ferramentas informáticas deseñadas cunha finalidade educativa, que poidan utilizarse tanto na aula como fóra dela. Estes recursos, ademais de permitir ao docente desenvolver metodoloxías de ensino innovadoras cos estudantes, facilitan o proceso de aprendizaxe dos alumnos polo seu carácter motivador e o seu compoñente de entretemento.

Material educativo

Un dos proxectos emprendidos polo Ministerio de Educación para favorecer a integración do TIC nas aulas é
Ed@d (Ensino Dixital a Distancia). Dirixido polo Instituto de Tecnoloxías Educativas, constitúe un novo modelo de presentar os contidos curriculares da etapa de Educación Secundaria Obrigatoria (ESO) en formato de libro interactivo.

Os contidos favorecen a fluidez da comunicación entre profesores e alumnos

Os contidos, desenvolvidos por expertos e especialistas da educación, permiten aos estudantes aproveitar as vantaxes do TIC para mellorar a súa aprendizaxe autónoma e, grazas a distintas aplicacións que os complementan, favorecen a fluidez da comunicación entre profesores e alumnos nunha contorna dixital.

Os materiais de Ed@d pensáronse nun principio para utilizarse no ensino a distancia. No entanto, o seu uso xeneralizouse cada vez máis no ensino presencial, xa que os contidos axústanse aos marcados polo currículo da ESO na Lei Orgánica de Educación (LOE 2006).

Contidos e materias

Desenvolveu ata agora contidos dixitais de seis áreas curriculares de ESO

Ed@d desenvolveu ata agora contidos dixitais de seis áreas curriculares: matemáticas, lingua e literatura, física e química, bioloxía e xeoloxía, xeografía e historia e inglés. Na actualidade, as materias inclúen leccións do segundo ciclo desta etapa educativa (3º e 4º), excepto en matemáticas, que abarca a etapa completa (de 1º a 4º de ESO).

Cada curso estrutúrase en diferentes unidades temáticas. Xunto cos contidos curriculares que o alumno se pode descargar en formato PDF, facilítase un apartado de exercicios para que leve á práctica o aprendido na lección. Por outra banda, cada tema dispón dunha opción de autoevaluación, coa que se pode comprobar se a adquisición de coñecementos foi correcta, e o alumno conta coa posibilidade de enviar ao profesor as actividades deseñadas, para que o docente avalíe as aprendizaxes.

A estrutura das leccións promove a autonomía do estudante

Os contidos de Ed@d caracterízanse pola súa simplicidade e a súa facilidade de comprensión. Ademais, a estrutura das leccións promove a autonomía do estudante, xa que as actividades, exercicios e autoevaluaciones permítenlle comprobar de forma clara a súa evolución e volver repasar os aspectos nos que teña algunha dúbida ou non fixase de forma correcta durante a fase de aprendizaxe.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións