Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Escolarización do neno hospitalizado

As aulas hospitalarias son un servizo lexislado que atende a nenos e novos ingresados durante longos períodos

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Mércores, 09deDecembrode2009
Img aulahospitalarialistado Imaxe: Liz Henry

Os pacientes entre 6 e 16 anos, mesmo con 17 ou 18, que estean hospitalizados por un longo período de tempo ou que reciban tratamento médico diario teñen dereito a manter a súa escolarización a efectos de avaliación e promoción nos seus respectivos centros. Para iso habilitáronse as aulas hospitalarias, recoñecidas por Lei, desenvolvidas por Real Decreto e xestionadas polas comunidades autónomas.

Img aulahospitalariaImagen: Liz Henry


A Lei Orgánica de Educación (LOE) vixente desde 2006 sinala de forma expresa que “os poderes públicos deberán desenvolver as accións necesarias e achegar os recursos que permitan compensar os efectos de situacións de desvantaxe social que poñan obstáculos á consecución dos obxectivos educativos”. Neste artigo, enmárcanse os pacientes menores de idade que viven un período longo da súa etapa escolar obrigatoria ingresados nun hospital ou nun centro sanitario. Tal como sinala o Real Decreto 696/1995, o Ministerio de Educación promoverá, nos centros hospitalarios e de rehabilitación, a creación de servizos escolares. Téntase que o desenvolvemento do proceso educativo dos alumnos de infantil, primaria e secundaria mantéñase.

Estas unidades atenden nos centros a alumnos de infantil, primaria e secundaria

Unha vez transferidas as competencias ás comunidades autónomas, os encargados de xestionar e cumprir este mandato son os seus organismos. Pon en marcha e dotan de recursos ás aulas hospitalarias. A principal característica destas unidades é que han de estar situadas nos propios centros hospitalarios para que, cando reciba o alta, o estudante pode acollerse á atención educativa domiciliaria.

Un sistema educativo adaptado

Na actualidade, a maior parte dos centros hospitalarios de España conta cunha ou varias aulas onde se atende aos nenos e nenas obrigados a pasar un tempo no hospital lonxe dos seus centros escolares. Os anos comprendidos nesta atención van dos 3 aos 16 anos, aínda que en ocasións puntuais aténdese a mozas que estudan bacharelato.

A atención que recibe cada escolar é personalizada, adecuada á súa idade e ao seu nivel escolar

O obxectivo das aulas hospitalarias é atender a escolarización dos pacientes menores de idade para que poidan continuar co seu proceso educativo con normalidade. Tanto o profesorado como a estrutura de contidos están adaptados a unhas circunstancias especiais, polo que a aula é un espazo aberto e flexible, atento ás necesidades individuais de cada alumno, que pode acudir libremente xa que sempre que o requira a súa asistencia médica e sanitaria pode ausentarse.

En ocasións, o estado de saúde do paciente aconsella que sexa o profesor quen se desprace ata a habitación. A finalidade é sempre a mesma: evitar ou reducir no posible as consecuencias negativas da estancia no hospital, en especial, cando os nenos permanecen hospitalizados durante longos períodos. A atención que recibe cada escolar é personalizada, adecuada á súa idade, ao seu nivel escolar e ás súas condicións afectivas e de saúde.

Aprendizaxe e ensino adaptados

O paciente debe sentirse nun ambiente de normalidade. O neno e o adolescente teñen que manter a súa aprendizaxe, hanse de atopar na aula felices e relaxados, sen tensións. Convén que sigan o currículo establecido con carácter xeral no nivel correspondente á súa idade.

O neno e o adolescente teñen que manter a súa aprendizaxe, hanse de atopar na aula felices e relaxados

O programa de traballo márcao o propio colexio onde o paciente está matriculado, de maneira que pode seguir o mesmo ritmo. As aulas hospitalarias son unha oportunidade para potenciar a creatividade, polo que se habilitan máis tempo do regulado para a expresión artística. Apoiarse na arte axuda á concentración e o aumento da autoestima, colabora na relaxación e mantén o equilibrio emocional.

Avaliación e seguimento
Do mesmo xeito que nun centro escolar, a actividade educativa da aula hospitalaria debe levar a cabo a avaliación dos seus alumnos. Se parte do traballo diario e téñense en conta os obxectivos específicos que han de conseguir. Nas súas notas, refórzanse cada un dos seus logros e minimízanse os erros, co fin de motivarlles. Cando o paciente recibe o alta, comunícanse ao centro escolar os datos obxectivos da aprendizaxe, pero sen esquecer as características cualitativas que axudan a situar de novo ao alumno nunha aula regulada.

Cando o paciente recibe o alta, comunícanse ao centro escolar os datos obxectivos da aprendizaxe

A aprendizaxe nas aulas hospitalarias ten un carácter continuo, formativo e integral. Os pais, familiares, persoal sanitario e médico inflúen en todo o seu proceso de recuperación. Son os proxenitores quen actúan de vehículo transmisor e coordinador entre o centro e a aula do hospital; os profesores, durante o tempo de hospitalización e na convalecencia no domicilio, apoian a faceta escolar co obxectivo de que o alumno non perda a continuidade nos seus estudos. A volta ao colexio debe ser tranquila e apoiada polos recursos de apoio cos que contan os centros.

O computador, un gran aliado

As novas tecnoloxías convertéronse nun aliado para os nenos e adolescentes hospitalizados. Son unha ferramenta de comunicación global. Internet relaciónalles con outros nenos doutros hospitais que viven unha situación análoga, e as páxinas de encontros achéganlles aos seus compañeiros de colexio.

En 1997, coa finalidade de que as aulas hospitalarias contasen cuns medios capaces de comunicalas entre si, púxose en marcha o proxecto “Teleeducación nas Aulas Hospitalarias”, que marcou un fito e converteu a estas aulas en pioneiras en canto á utilización de Internet. Ao proxecto se incorporación unha serie de colexios colaboradores, cuxa filosofía consistía en establecer lazos de unión entre os alumnos das aulas hospitalarias e os seus respectivos centros educativos, sempre que dispuxesen de videoconferencia. Estas relacións programáronse entre os profesores dos hospitais e os titores responsables dos colexios.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións