Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

eTwinning, irmandamento europeo

Unha ferramenta idónea para fomentar o uso das tecnoloxías entre centros escolares e promover o diálogo intercultural

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Domingo, 25 de Marzo de 2007

Hai dous anos naceu o proxecto eTwinning (irmandamento escolar electrónico) que promove o intercambio de coñecementos e experiencias pedagóxicas a través de Internet. Esta ferramenta, que se enmarca dentro do programa eLearning da Comisión Europea para a integración das tecnoloxías da información e a comunicación (TIC) nos sistemas de educación e formación en Europa, conta na actualidade con mais de 24.500 centros escolares rexistrados en Europa dos cales 2.833 son españois.Img etwinning

Alumnos desde preescolar a bacharelato e profesores de distintos países europeos teñen a oportunidade, grazas a eTwinnig, de aprender uns doutros levando a cabo de forma conxunta algún tipo de actividade de valor pedagóxico a través do TIC. Intercambian coñecementos, comparten información e material didáctico e crean relacións persoais que lles abren as portas a culturas e experiencias máis aló das fronteiras nacionais.

Beneficios de eTwinning

O obxectivo principal de eTwinnig é mellorar as destrezas relacionadas coas tecnoloxías da información e permitir ensinar e aprender distintas culturas, acurtando as distancias con outros países e explorando lugares que doutra forma serían inaccesibles. As vantaxes pedagóxicas, sociais e culturais que isto achega tanto a alumnos como profesores son numerosas tanto cualitativa, como cuantitativamente. permite ensinar e aprender distintas culturas, acurtando as distancias con outros países

Por unha banda, os proxectos eTwining motivan aos estudantes, facéndolles participes de algo innovador, novo e capaz de provocar o seu entusiasmo, tal como comenta Milagres Fernández, profesora do IES Cervantes de Madrid que participou cos seus alumnos nun proxecto de irmandamento co Liceo G. dá Procida de Italia: “Sen dúbida os meus alumnos están máis motivados no traballo; aprenden contidos e actitudes de convivencia, procura de fontes, traballo en equipo, saen á rúa para buscar datos, intégranse e melloran máis as súas relacións humanas”. Respecto ao intercambio intercultural, Fernández móstrase así mesmo moi positiva, “como saben que a distancia outros mozos en Italia están a facer o mesmo traballo, achéganse máis á realidade común europea e senten máis unidos a eles; é interesante ver as súas caras cando ven a través do monitor nas videoconferencias e escoitan os seus nomes citados con outro acento, rin e gritan entre curiosos e emocionados”.

Ademais dos alumnos, os profesores son os outros grandes beneficiarios de eTwinning, xa que lles ofrece a oportunidade de coñecer a outros docentes europeos e intercambiar ideas pedagóxicas entre eles, o que lles permite mellorar os métodos de ensino propios comparando e aplicando distintos enfoques ou simplemente ampliar o coñecemento dunha materia ou campo concreto. “A extraordinaria mestura de ideas a través de eTwinning levará inevitablemente a outra forma de ensinar e a un novo contido. Os profesores terán a oportunidade de comparar os seus métodos pedagóxicos cos de profesores doutros países que desexen compartir os seus recursos e creatividade. Ensinar será cada vez máis interactivo, progresivo e transversal”, apunta Cécile Gouzée supervisora da implementación da acción eTwinning na Comunidade Francoparlante de Bélxica.

Quen pode participar en eTwinning

En cada proxecto se hermanan dous ou máis centros dos Estados membros da Unión (ademais de Islandia e Noruega), co único requisito de que os centros pertenzan a países diferentes. A partir de aí o irmandamento pódese desenvolver a varios niveis: entre dous profesores de calquera materia de forma individual, entre dous equipos de profesores ou departamentos ou entre directores de centro.

Para entrar a formar parte da rede de centros eTwinning só é necesario acceder ao portal web desta iniciativa. O primeiro paso é rexistrar a escola e establecer as preferencias de irmandamento segundo diferentes campos para atopar á “parella perfecta”: grupo de idade dos alumnos, tipo de centro, temas de interese, idioma de traballo e descrición da idea de proxecto que se ten.

Unha vez hermanados os centros, entre ambos elixen o tema que se vai a estudar, o idioma e o tempo que investirán no seu desenvolvemento. Non hai límite de temática, aínda que predominan os proxectos relacionados cos idiomas estranxeiros, historia e tradicións e educación cívica. predominan os proxectos relacionados cos idiomas estranxeiros, historia e tradicións e educación cívica

Os proxectos deben cumprir dúas condicións: que se adapten aos currículos nacionais dos países e presenten un bo equilibrio entre as tecnoloxías da información e as actividades na aula. Poden adoptar varias formas, desde un proxecto curto dunha semana de duración centrado nunha parte concreta do programa escolar a un proxecto de todo un curso escolar sobre historia europea, matemáticas ou arte, integrado no currículo e que pode formar parte dos exames finais.

Soporte e axuda

Os centros asociados a eTwinning non están sós no camiño, xa que contan cun Servizo Nacional de Apoio (SNA) que en España o realiza o Centro Nacional de Información e Comunicación Educativa (CNICE) do Ministerio de Educación e cun Servizo Central de Apoio (SCA) que asesora e coordina xunto coa Comisión Europea asegurando a coherencia do proxecto.

Por outra banda, Etwinning, a través do seu portal comunitario traducido aos 20 idiomas oficiais, achega cobertura técnica con ferramentas e software útiles para os centros asociados.

  • Twinfinder, ou mapa interactivo para localizar socios e proxectos.
  • Twinspace, espazo de traballo compartido na rede.
  • Sistema de mensaxería interna e chat para comunicarse entre centros.
  • Kits prefabricados de proxectos onde se inclúe información do tema, grupo de destino, obxectivos e valor pedagóxico que achega.
  • Galería dos mellores proxectos realizados.

Eurofilm Factory

Uno dos proxectos mais destacados levado a cabo por un centro español é “Eurofilm Factory” entre o IES Carlos III de Aguadulce, Almeria e Prienai Ziburys Gimnasium de Prienai, Lituania, que conseguiu o Premio eTwinning 2007 na categoría de 12 a 15 anos:

Título: Eurofilm Factory
Duración: Dous anos ou máis
Idiomas: Inglés
Idade dos alumnos: 15 – 16

Obxectivos: o uso das ínguas como ferramenta de traballo para comunicarse con outros alumnos. Usar as ferramentas tecnolóxicas para buscar información, comunicarse e editar unha película. Aprender vocabulario relacionado co cinema. Aprender como facer unha película e realizar unha en inglés.

Breve descrición: os estudantes desenvolven conxuntamente unha guía de consellos para realizar películas e logo pon esa guía en práctica producindo en grupos unha película e redactando as súas propias críticas. Ao final de curso celébrase unha competición, os estudantes e profesores votan a mellor película e entrégase un premio.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións