Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

O tres cambios craves da educación

O cuarto curso da ESO e os Programas de Cualificación Profesional Inicial refórmanse para reducir a taxa de abandono escolar

img_aulalistado 1

O obxectivo é acabar co fracaso escolar e o abandono temperán das aulas. Para iso, a recente reforma dos ensinos mínimos correspondentes á Educación Secundaria Obrigatoria (ESO) propón tres cambios craves para esta etapa educativa: a segmentación en itinerarios do cuarto curso da ESO, a flexibilización e reforzo dos Programas de Cualificación profesional Inicial (PCPI) e o recoñecemento de competencias para quen non logren o título de Graduado.

secundaria Imaxe: michael-kay

Opcións en 4º de ESO

A etapa de Educación Secundaria no noso país comprende catro cursos cuxa finalidade é, ademais da adquisición por parte dos estudantes dos elementos básicos da cultura, a preparación para a súa incorporación a estudos posteriores e para a súa inserción laboral. Co obxectivo de orientar ao alumnado neste sentido, o último curso desta etapa, tal como estableceu a Lei Orgánica de Educación (LOE 2006), configurouse cun carácter máis flexible que os anteriores, de modo que os estudantes debían cursar seis materias obrigatorias e tres optativas elixidas libremente entre oito materias.

A nova normativa modifica a estrutura da parte optativa de 4º da ESO

A nova normativa mantén os contidos obrigatorios do curso, pero modifica a estrutura da parte optativa para profundar no carácter orientador de 4º da ESO. Por unha banda, segmenta as materias optativas en tres opcións, cada unha delas relacionadas cun ámbito do coñecemento e, por outra, introduce tres novas materias no currículo: alimentación, nutrición e saúde, ciencias aplicadas á actividade profesional e orientación profesional e iniciativa emprendedora. O 4º curso da ESO queda configurado deste xeito:

  • Materias obrigatorias: educación ético-cívica, educación física, ciencias sociais, xeografía e historia, lingua castelá e literatura (máis lingua cooficial se a houbese), matemáticas, primeira lingua estranxeira.
  • Opción 1: educación plástica e visual, latín e música.
  • Opción 2: bioloxía e xeoloxía, física e química e tecnoloxía.
  • Opción 3: alimentación, nutrición e saúde, ciencias aplicadas á actividade profesional e tecnoloxía.
  • Materias optativas comúns: informática, orientación profesional e iniciativa emprendedora, segunda lingua estranxeira.

    Segundo a nova estrutura, os alumnos deben cursar tres materias optativas. Poden elixir o tres materias dunha das opcións ou dúas dunha opción e unha terceira das optativas comúns ou doutra das opcións.

    Adianto dos PCPI

    A falta de motivación, o rexeitamento á institución educativa ou as condicións socioculturais adversas, son algúns dos motivos polos que o 26% dos mozos que cursan Secundaria no noso país abandonan os estudos antes de tempo. A partir do curso 2008-2009, introduciuse no sistema educativo unha nova alternativa para favorecer a continuidade da formación e a adquisición de competencias profesionais por parte destes alumnos: os Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

    A nova normativa adianta a idade de acceso aos PCPI aos 15 anos

    Ata agora, estes programas podían cursalos os alumnos de ESO maiores de 16 anos que non estivesen en condicións de obter o título de Graduado en Secundaria. Con todo, para alcanzar a un grupo máis amplo de estudantes, a nova normativa adianta a idade de acceso aos PCPI aos 15 anos. Os alumnos que opten por esta vía deben seguir un programa formativo de dous anos, aínda que para os de 16 anos as administracións educativas poden autorizar unha formación de tan só un ano de duración.

    A estrutura dos PCPI mantense igual á anterior, dous módulos obrigatorios (específicos profesionais e de carácter xeral) e módulos voluntarios, pero amplíanse os efectos académicos asociados á superación dos programas:

  • Superación do programa completo: permite obter o título de Graduado en Educación Secundaria Obrigatoria.
  • Superación dos módulos obrigatorios: permite o acceso directo aos ciclos de Formación Profesional de grao medio sen necesidade de superar unha proba específica.
  • Superación dos módulos profesionais: permite obter certificados de cualificación profesional do nivel 1.

    Certificado oficial de estudos obrigatorios

    Na actualidade, os alumnos que abandonan Secundaria antes de obter o título de Graduado fano cunha man chea de nada e outra cousa de ningunha. Con todo, a partir do próximo curso 2011-2012, estes mozos recibirán do centro educativo un certificado oficial sobre a súa escolaridade, que reflicta o nivel de adquisición das competencias básicas e un informe orientador sobre as súas opcións académicas e profesionais.

    O certificado facilita a reincorporación á formación dos estudantes que abandonan

    Este documento serve, entre outros aspectos, para facilitar a reincorporación posterior á formación destes estudantes, xa que certifica as competencias alcanzadas polo alumno, de modo que evita que teña que volver superalas se decide continuar cos seus estudos.

    RSS. Sigue informado

  • Pódeche interesar:

    Infografía | Fotografías | Investigacións