Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

Previr o fracaso escolar, cinco libros recomendados para os pais

Varias publicacións achegan pistas aos pais para que axuden a evitar o fracaso escolar dos seus fillos

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Mércores, 11 de Xullo de 2012
img_lectora 2

O fracaso escolar preocupa. Pero combatelo non é unha cuestión exclusiva dos estudantes. Os pais son unha xogador clave nesta partida. Neste artigo, destácanse cinco lecturas gratuítas, elaboradas por diferentes expertos e que se poden descargar en Internet, para que os pais axuden aos seus fillos a superar os estudos con éxito. Despois de terminar o curso e antes de que comece o seguinte, os proxenitores teñen a oportunidade de recompilar información para contribuír a que o próximo período lectivo sexa sobresaliente para os seus fillos.

Imaxe: Antonio Jiménez Alonso

Os pais fronte ao fracaso escolar

Os pais non sempre saben reaccionar ante un suspenso dos fillos. Por exceso ou por defecto, responden de maneira inadecuada ante o fracaso escolar ou o confunden. Pode ocorrer que os fillos padezan en realidade un trastorno de aprendizaxe que, de liquidarse, garantiría o éxito nos estudos. Para axudarlles, asociacións de pais, institucións de educación e outras entidades especializadas elaboran material específico para eles, que poden aproveitar para ler durante o verán, de face a conseguir o éxito durante o próximo curso. A continuación, unha selección de cinco lecturas recomendadas para os pais.

1. O éxito escolar. Como poden contribuír as familias do alumnado?

Imaxe: CEAPA

A publicación contén a resposta a esta pregunta, ademais de atender a outras moitas cuestións. ‘O éxito escolar. Como poden contribuír as familias do alumnado?‘ parte da Confederación Española de Asociacións de Pais e Nais de Alumnos (CEAPA), preocupada por mellorar os resultados académicos dos estudantes. Para iso, recompila consellos, boas prácticas e reflexións para os pais, a quen aconsella manter unha boa relación co centro, cos profesores, con outras familias e, por suposto, cos fillos.

O libro estrutúrase en tres capítulos. Comeza cun repaso ao éxito escolar, a súa importancia e como é unha responsabilidade de varias persoas, aínda que o principal beneficiario é o estudante. Despois, céntrase nas familias, “obrigadas a entenderse coa escola”, fronte á tradicional división de funcións. Ademais, ensínalles como potenciar as fortalezas e corrixir as limitacións dos seus fillos, como crear un vínculo afectivo con eles que lles dea confianza e seguridade, achega indicacións para fixar límites e normas e lembra aos pais que son un modelo para os fillos e, por iso, han de coidar o que din e fan.

As familias poden potenciar as fortalezas dos seus fillos e corrixir as limitacións, á vez que se implican na vida do centro

O último capítulo céntrase na relación entre as familias e os centros. Explica de maneira detalla como debería ser a comunicación e colaboración entre ambos, a través da participación dos pais no Consello escolar ou as Asociacións de Nais e Pais do Alumnado (AMPA). Destácase a importancia de acudir ás reunións, tutorías ou encontros entre pais e profesores e, en xeral, sublíñase a necesidade de que as familias se impliquen na traxectoria educativa dos seus fillos.

2. En busca do éxito educativo: realidades e solucións

Imaxe: Fundación Antena 3

Un grupo de expertos, entre eles o Defensor do Menor na Comunidade de Madrid, deron forma a esta publicación. ‘En busca do éxito educativo: realidades e solucións’ estrutúrase en dous bloques: o primeiro analiza a realidade e dimensión do problema e o segundo propón solucións. Como contextualización, achéganse os resultados da Enquisa sobre os hábitos de estudo dos nenos españois realizada por TNS Demoscopia a 1.000 nenos entre 8 e 16 anos e 1.000 proxenitores. A partir destes datos, analízase o fracaso escolar en España, tanto en Educación primaria, como en Educación Secundaria Obrigatoria.

A segunda parte diríxese ás familias e a escola para propor a ambas un conxunto de solucións que pasan, en primeiro lugar, pola “urxente necesidade de mellorar a súa colaboración”. De maneira individual, desvélase ás familias cales son as condicións esenciais da educación familiar: confianza, afecto, tempo, disciplina e ferramentas para a resolución de conflitos, entre outras. Respecto das escolas, achéganse medidas para mellorar a relación coas familias, que tarefas competen á escola e cales ás familias ou como promover o éxito escolar entre ambas. Tamén se inclúe un apartado especial centrado nos municipios, en referencia ás denominadas “cidades educadoras”, como “espazo onde un neno aprende e desenvólvese”, así como ás iniciativas cidadás a favor da educación e accións de éxito.

3. A aprendizaxe na infancia e a adolescencia

Imaxe: Faros HSJD

A aprendizaxe na infancia e a adolescencia: claves para evitar o fracaso escolar‘ forma parte da colección Cadernos Faros, apoiada polo Hospital Sant Joan de Déu, de Barcelona. Dirixido por Anna Sans Fitó, coordinadora da Unidade de Trastornos da Aprendizaxe (UTAE), conta con achegas de expertos en pedagoxía, trastornos da aprendizaxe ou neuropsicología. É unha completa guía que abarca os aspectos educativos que interveñen no fracaso escolar, así como estratexias e propostas para reducir estas taxas. Tamén se analizan a diversidade na aula, os aspectos neurobiológicos que inflúen na aprendizaxe, os trastornos da aprendizaxe e propostas de adecuación escolar.

En ocasións, o fracaso débese a trastornos da aprendizaxe dos estudantes que os pais non sempre son capaces de detectar. Por este motivo, destácanse cales son os puntos crave para distinguilos e axudar de maneira eficaz aos fillos a superalos. Os proxenitores son un dos primeiros elos da cadea, xunto cos colexios, para a detección destes trastornos, de aí a importancia de que coñezan máis sobre eles. O trastorno por déficit de atención e hiperactividade (TDAH) é un dos principais, pero hai outros, como dislexia, discalculia ou trastornos da linguaxe, que en ocasións son patoloxías herdadas dos pais. Coñecer os aspectos principais que os propician, así como outros factores persoais, de motivación, influencia grupal, curriculares, docentes ou institucionais axuda aos proxenitores a colaborar na mellora dos resultados académicos dos seus fillos.

4. Guía para pais de alumnos de ESO e Bacharelato

A Consellería de Educación e Emprego da Comunidade de Madrid publicou a ‘Guía para pais 2012‘. Está pensada para que pais e fillos léana xuntos. Axuda a tomar decisións mentres se estuda e ao finalizar os estudos de Educación Secundaria Obrigatoria (ESO), Bacharelato e Ciclos de Grao medio e superior. Inclúense criterios para que os proxenitores apoien aos seus fillos na elección dos estudos, as materias ou a profesión, que constitúen as diferentes saídas para acceder ao mercado laboral. É unha guía informativa que expón as diferentes opcións e completa cada unha delas con condicións de acceso, descrición de estudos, duración, saídas académicas e laborais, bolsas e recursos específicos para certos grupos.

5. Atención a alumnos con necesidades especiais asociadas a unha discapacidade

Os pais de alumnos con necesidades educativas especiais por motivos de discapacidade non sempre atopan a axuda que necesitan. A Consellería de Educación da Xunta de Andalucía actualizou once manuais para aclarar dúbidas acerca doutras tantas situacións. Os títulos abarcan temas tan variados como limitacións na mobilidade, trastornos graves de conduta, trastornos xerais do desenvolvemento, síndrome de Down, discapacidade auditiva, intelectual, visual e sordoceguera, así como dificultades de aprendizaxe, como a dislexia.

RSS. Sigue informado

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións