Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

WebQuest: aprender na Rede

A finalidade destas actividades didácticas é integrar o uso de Internet na aula como ferramenta de aprendizaxe e fonte de información

Img joven ordenadorlistado Imaxe: sarah joos

A Rede é unha fonte inesgotable de información que pode resultar de utilidade nos procesos educativos da escola, pero é tamén contraproducente se non se utiliza de forma adecuada. Como poden os docentes organizar e orientar a aprendizaxe dos alumnos a través de Internet? As WebQuest, actividades didácticas baseadas na procura en liña, son unha ferramenta idónea. Este modelo de ensino propón tarefas atractivas aos estudantes, estruturadas e guiadas polo profesor, para que procesen de forma adecuada os contidos e recursos dispoñibles en liña.

Img joven ordenadorportadaImagen: sarah joos

“Guiar e orientar na procura de información na Rede”. Este é un dos principais obxectivos de WebQuest, unha actividade didáctica, baseada nas Tecnoloxías da Información e Comunicación (TIC), que na actualidade aplican miles de docentes no noso país e no estranxeiro para favorecer o proceso de aprendizaxe de contidos curriculares a través de Internet.

Esta ferramenta de ensino foi desenvolvida na década dos 90 por Bernie Dodge, profesor de tecnoloxía educativa da Universidade Estatal de San Diego (Estados Unidos). O seu creador defínea como “unha actividade orientada á indagación e investigacion, na que parte ou toda a informacion coa que interactúan os aprendices provén de fontes de Internet”. Consiste en propor aos estudantes unha tarefa didáctica definida cunhas pautas concretas e indicarlles as fontes máis adecuadas para lograr completala con éxito.

Son elaboradas polos docentes en función da materia ou os contidos académicos que queren traballar

As WebQuest son elaboradas polos docentes en función da materia ou os contidos académicos que queren traballar cos seus alumnos e baséanse nunha metodoloxía cooperativa, xa que a tarefa asígnase polo xeral a un grupo de estudantes que debe traballar en conxunto para alcanzar un mesmo obxectivo. O profesor define así mesmo a duración da actividade, que pode desenvolverse nunha soa xornada escolar ou estenderse durante varios días ou incluso todo un trimestre.

As habilidades e competencias que os alumnos poden adquirir con estas actividades son numerosas. Por unha banda, aprenden a identificar e clasificar as fontes de Internet e a analizar cales son as máis adecuadas para a súa aprendizaxe. As WebQuest tamén favorecen a capacidade de síntese e procesamiento de información e axuda ao estudante a construír o seu propio pensamento a partir da análise e a dedución.

Elementos dunha WebQuest

Para que unha WebQuest cumpra o seu obxectivo de aprendizaxe debe estar deseñada cos seguintes elementos básicos:

Introdución: o obxectivo é introducir ao alumno no tema que se vai a tratar e tentar motivar o seu interese pola actividade. Moitos docentes danlle forma de conto ou relato no que os estudantes son protagonistas para facer a tarefa máis atractiva.

Tarefa: trátase de describir o traballo que deben realizar os alumnos, a formación dos grupos e o formato en que se ten que presentar o exercicio final, que pode ser en formato electrónico ou ben unha exposición oral.

Proceso: de forma breve e clara o docente expón os pasos que deben seguir os estudantes para completar a tarefa proposta, oriéntalles sobre as dinámicas e estratexias idóneas para resolvela con éxito e define as pautas para organizar a información que obteñen.

Recompila a listaxe de páxinas web que o profesor seleccionou de forma previa

Recursos: este espazo recompila a listaxe de páxinas web que o profesor seleccionou de forma previa para que os alumnos atopen información de calidade para efectuar o seu traballo. Deste xeito redúcese a perda de tempo ao navegar pola Rede sen un rumbo marcado e evítase a entrada en sitios de Internet inadecuados. Os docentes poden incluír tamén neste apartado outros recursos que non sexan en liña.

Avaliación: neste apartado o docente expón os criterios de avaliación, individuais e en grupo, que aplicarán para corrixir a actividade. En xeral, os profesores teñen en conta a procura concreta e acertada de información, a boa presentación, a colaboración entre os alumnos e o traballo colectivo, entre outros aspectos.

Conclusión: inclúe o resumo básico da actividade e unha breve reflexión sobre o seu desenvolvemento.

Ferramentas de deseño

Para desenvolver unha WebQuest é necesario xerar unha páxina web que conteña todos os seus elementos. Pero non todos os docentes están capacitados para esta tarefa ou non contan co tempo suficiente para elaborala. Por iso, co fin de facilitar o seu traballo, deseñáronse distintas ferramentas e aplicacións de fácil manexo que permiten editar e publicar estas actividades sen necesidade de ser un experto en tecnoloxía.

  • 1, 2, 3, o teu WebQuest: un xerador en liña moi fácil de usar creado polo profesor Francisco Muñoz da Pena, colaborador da aula Tecnolóxica Século XXI.
  • Zunal.com: con máis de 54.000 usuarios, este software gratuíto para crear WebQuest, desenvolvido en inglés, permite editar e almacenar en liña as actividades.
  • PHP WebQuest: para utilizar este programa é necesario rexistrarse de forma previa. Unha vez identificado, o usuario pode xerar de modo sinxelo as súas actividades e gardalas na base de datos da aplicación.
  • Pódeche interesar:

    Infografía | Fotografías | Investigacións