Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

España presenta o terceiro índice de fracaso escolar máis elevado da UE

O 21,1% dos estudantes de 15 anos confesa ter dificultades para a lectura

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Venres, 11deNovembrode2005

En pleno debate sobre a Lei Orgánica da Educación (LOE), a Comisión Europea presentou onte un estudo que pon de manifesto as diferenzas de España co resto da UE no terreo educativo. Fronte a unha media europea do 15,7% de abandono escolar prematuro en 2004, España rexistrou un 31,1%, o que ademais supón un aumento dun 2,3% en relación co ano 2000.

En canto á finalización da Secundaria, a media de mozas na Unión de entre 20 e 24 anos que terminaron estes estudos era do 76,7% en 2004 (76,4% en 2000), fronte ao 61,8% de España, que á súa vez supón un empeoramento, pois en 2000 esta porcentaxe ascendía ao 66,2%.

Por detrás do noso país, tanto en abandono dos estudos como en finalización da Secundaria, atópanse Malta e Portugal, cun 45% e un 47,9%, e un 39,4% e un 49% respectivamente.

Dificultades para ler

O Executivo comunitario advirte tamén de que as dificultades para a lectura é outra das materias pendentes dos mozos españois de 15 anos, xa que o 21,1% confesa telas, fronte ao 19,8% de media dos Vinte e cinco. O obxectivo de Bruxelas é que a media se sitúe no 15,5% en 2010. Neste capítulo os peores son os mozos gregos, que nun 25,3% declaran dificultades para ler.

No noso país é onde máis crece abandono escolar nos últimos anos

En canto ao tipo de graduados, os de disciplinas como Matemáticas, Ciencias e Tecnoloxías foron de media na UE 754,7 por cada mil en 2004, mentres que en España esta taxa quedou en 84,1. Un dato positivo é o número de mulleres graduadas nestas materias, 30,4 de cada mil, que a pesar de ser baixo supón unha cifra próxima á media da UE, que foi de 31,1 no mesmo ano.

O obxectivo deste tipo de estudos é, segundo o comisario europeo de Educación, Jan Figel, chamar a atención dos diferentes Estados membros para que invistan máis recursos na área educativa se se queren alcanzar os Obxectivos de Lisboa que, en sínteses, expoñen chegar ao pleno emprego na UE no ano 2010 coa potenciación de diferentes áreas, entre as que figura o ensino.

Abandono en Secundaria

O feito de que o noso país figure entre aqueles de a UE onde máis aumentou a taxa de abandono escolar cedo entre os anos 2000 e 2003 supón un claro retroceso, ao pasar dunha porcentaxe do 28,8%, ao 31,1% en 2003. A Unión fixouse como obxectivo reducir o abandono ao 10% en 2010.

No ano 2003 a porcentaxe situouse no 15,7%, o que aínda que evidencia unha mellora (en 2000 era do 17,3%), revela que aínda se deben facer progresos. E aínda que países como Malta (45%) e Portugal (39,4%) teñen taxas aínda máis altas, melloraron con respecto aos anos anteriores.

No lado contrario sitúanse a maioría dos países nórdicos, e algúns do Leste, como Polonia (5,7%), a República Checa (6,1%) ou Hungría (6,2%).

Doutra banda, a UE estableceu como meta que en 2010 o 85% dos europeos entre 20 e 24 anos completase a educación secundaria superior, meta na que non houbo grandes avances a nivel comunitario (pasouse do 76,4% en 2000 ao 76,7% en 2003).

En España, a taxa reduciuse do 66,2% ao 61,8%, situando ao país de novo á cola dos Vinte e cinco, só por diante de Malta (47,9%) e Portugal (49,0%), que con todo si melloraron con respecto a anos anteriores.

En canto ao investimento público en educación, aumentou de media na UE ao pasar do 4,9% do PIB e ao 5,2% en 2002, aínda que hai grandes diferenzas entre países, mentres que en España mantívose estable no 4,4%.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións