Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

A ciencia nas aulas

O programa "O CSIC na escola" promove a colaboración entre investigadores e mestres

Img ninos

Cal é a razón pola que uns corpos flotan e outros se afunden? Por que algúns obxectos quedan mergullados sen moverse? A resposta a estas cuestións atópase no Principio de flotación de Arquímedes, que afirma que “todo corpo mergullado nun fluído experimenta un pulo vertical e cara arriba igual ao peso de fluído desaloxado”. É posible facer que un neno de catro anos entenda isto? Aínda que poida parecer o contrario, a resposta é afirmativa. Tan só é necesario presentarlle o problema dunha forma atractiva e adecuada á súa idade.

Esta é a idea que move ao programa “O CSIC na escola”. A iniciativa comezou no ano 2000 na Comunidade de Madrid e, hoxe en día, esténdese a doce comunidades autónomas. En total, aplícase en máis de 580 centros de Educación Infantil e Primaria. O programa está desenvolvido pola área de Cultura Científica do Consello Superior de Investigacións Científicas (CSIC) e inspírase na “Main á Pâte”, un proxecto similar iniciado en Francia en 1996 da man de Georges Charpak, Premio Nobel de Física, cuxo propósito era mellorar a calidade do ensino nas primeiras etapas educativas mediante o traballo conxunto de investigadores e mestres.

Perséguese a formación científica do profesorado e a aplicación práctica dos métodos

Xorde así un programa que axunta distintos proxectos. Por unha banda, a formación científica do profesorado por parte de profesionais do CSIC. Por outro, a aplicación práctica dos métodos didácticos, que ofrece aos mestres a oportunidade de comprobar a súa eficacia.

Ponse en contacto a científicos e mestres, que conseguen dar coas mellores fórmulas didácticas para integrar o ensino da ciencia nas aulas dunha forma práctica e entretida. Melloran a comprensión dos alumnos en materias e conceptos que, doutro xeito, resultaríanlles aburridos ou complicados. O resultado: materiais e métodos de ensino dispoñibles para toda a comunidade docente na rede do programa.

A ciencia ensínase aos máis pequenos a partir da observación de fenómenos cotiáns e sinxelos, experimentos que se lles mostran a modo de xogos. Estas experiencias recóllense na web do programa para que calquera docente pode aplicalas na aula. Máis de 30.000 mestres españois e doutros paises hispanohablantes visitan cada mes estas páxinas.

Ciencia na aula

O programa está deseñado para facilitar o intercambio de experiencias educativas entre profesores

Dentro do programa, cobra especial relevancia o espazo virtual denominado Ciencia na aula. Está deseñado para facilitar o intercambio de experiencias educativas entre profesores.

Disciplinas tan diferentes como a botánica, a física ou as matemáticas introdúcense no ensino dos máis pequenos, grazas aos numerosos recursos didácticos que achega este espazo. Entre eles, destacan experiencias como “Xogando coa auga” ou “Construíndo un barco”, que explican o Principio de flotación dos obxectos; “Xogamos con imáns”, que anima a experimentar as forzas magnéticas; ou un “Taller de ciencias”, pensado para introducir aos pequenos na teoría molecular.

Cada unha destas propostas inclúe, ademais da explicación do desenvolvemento dos proxectos na aula, unha sección específica dedicada á formación de profesores.

Museo Virtual da Ciencia

Acústica, electromagnetismo, óptica ou cristalografía son algunhas das 18 salas que forman parte do Museo Virtual da Ciencia, un proxecto que se integra en “O CSIC na escola”. Nenos e profesores poden atopar nel unha resposta sinxela a moitas das cuestións ou fenómenos científicos que nos rodean e forman parte da vida diaria. O museo recolle tamén distintas coleccións de aparellos científicos e información sobre a formación do profesorado, con salas de actualización de coñecementos.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións