Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

Coeficiente intelectual en nenos, é igual que en adultos?

O test de intelixencia realizados a nenos son máis un recurso para coñecer o seu rendemento e necesidades, que unha escala para puntuar as súas capacidades

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Venres, 28 de Febreiro de 2014

O coeficiente intelectual mide a capacidade de razoar das persoas, o seu proceso de aprendizaxe e o modo de relacionar a información recibida. É unha medida que se calcula a partir duns parámetros estándar, que determinan se unha persoa é máis hábil ou máis lenta nos seus razoamentos. A maioría das persoas senten interese por saber cal é o seu resultado nun test deste tipo. Do mesmo xeito, os pais queren coñecer a capacidade dos seus fillos, co obxectivo de atender as súas necesidades tanto nun sentido como noutro, isto é, tanto se son superdotados coma se necesitan reforzo. Neste artigo explícase en que consiste o coeficiente intelectual infantil, como se calcula nos nenos e como poden axudar os pais.

Imaxe: matthauck

Coeficiente intelectual en nenos

Saber se un neno é superdotado, se ten capacidades superiores para a aprendizaxe ou se, pola contra, ten dificultades é unha das preocupacións dos pais cando os fillos son pequenos e, en especial, cando asisten ao colexio por primeira vez. Distintas probas son adecuadas para responder a esta pregunta, sempre realizadas por profesionais que saiban como interpretar os resultados. Entre elas, o test de intelixencia empréganse no ámbito escolar para coñecer as posibilidades intelectuais dos estudantes, predicir o seu rendemento ou detectar necesidades educativas.

O test de intelixencia empréganse na aula para avaliar as capacidades dos nenos e a súa idade mental

Cando un adulto realiza un test de intelixencia, espera coñecer un resultado, un número que lle diga cal é o seu valor nunha escala. Con todo, no caso dos menores, o test de intelixencia na aula son un baremo que avalía as súas capacidades. Analízanse as aptitudes para atenderlles correctamente, xa que un caso de altas capacidades non detectado é tamén motivo de fracaso escolar.

A diferenza entre os resultados dun test nun neno e nun adulto é que nos pequenos aténdese á idade mental. Compárase se esta coincide coa súa idade cronolóxica e, a partir de aí, valóranse as capacidades. Ter unha idade mental inferior á cronolóxica implica que o neno é máis lento na asimilación de contidos. Un estudo revelou, no entanto, que a motivación ao realizar un test de intelixencia é un factor que inflúe no resultado. O feito de empeñarse en facer algo ben axudaría ao éxito.

É o meu fillo un neno superdotado?

A Asociación de Pais e Alumnos de Altas Capacidades de Asturias inclúe na súa páxina web un "autotest de detección de posibles condicións de sobredotación intelectual en nenos e nenas de educación primaria". Deste xeito faise fincapé na importancia da comunicación entre os pais e o colexio para prestar aos pequenos a atención que requiren nestes casos. O test proposto recolle preguntas sinxelas dirixidas aos proxenitores, que han de marcar cunha "x" a resposta coa que identifican o comportamento do seu fillo. Cada resposta ten un valor que, sumado ao resto, establece o limiar a partir do cal conviría que os pais acudisen a un especialista para consultarlle acerca do seu pequeno.

Aprender a ler sós antes do seis anos e decantarse polos xogos complicados poden ser síntomas de altas capacidades

As cuestións máis valoradas, que dan pistas sobre as capacidades dos fillos, fan referencia a características dos nenos como aprender a ler só antes do seis anos ou con axuda, antes da mesma idade (son as respostas que máis puntúan), ter sentido estético e da arte moi desenvolvido, destacar en clase sen esforzo aparente, interesarse polo universo, preferir traballar só, os xogos complicados, facer preguntas orixinais ou dialogar con adultos.

No entanto, o diagnóstico debe realizalo sempre un especialista, polo que este test serven como orientación, pero non se poden tomar como referencia. O diagnóstico esixe unha serie de probas que só un profesional debería levar a cabo. Estas miden o potencial intelectual, a idade mental e a creatividade de cada persoa. Considérase que unha vez cumpridos o tres anos, as habilidades nun neno superdotado non responden a precocidad, lembra Alicia Rodríguez, presidenta da Asociación Española para Superdotados e con Talento (AEST).

Escala de intelixencia de Wechsler

A Escala de Wechsler é a máis coñecida para calcular o coeficiente intelectual. A Fundación Cantabria Axuda ao Déficit de Atención e Hiperactividade (Fundación CADAH) sinala que este test se pode realizar en nenos a partir de seis anos. Deste xeito quedan cubertos os ciclos de Primaria, Secundaria e primeiro curso de Bacharelato. En canto ao test, é útil para detectar tanto as altas capacidades como o atraso mental.

O Consello Xeral de Colexios Oficiais de Psicólogos sinala, á mantenta do test de WISC-IV (ou de Wechsler), que é unha excelente proba para a exploración das capacidades cognoscitivas. Detalla que este comprende catro grandes índices: comprensión verbal e razoamento perceptivo, memoria de traballo e velocidade do procesamiento. Asegura que “permite identificar as debilidades e fortalezas específicas” dunha persoa, aínda que advirte de que é “menos sensible ás dificultades de aprendizaxe”, polo que se recomenda que o realice sempre un profesional que saiba interpretar os resultados.

RSS. Sigue informado

Ao publicar un comentario aceptas a política de protección de datos

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións
Fundación EROSKI

Validacións desta páxina

  • : Conformidad con el Nivel Triple-A, de las Directrices de Accesibilidad para el Contenido Web 1.0 del W3C-WAI
  • XHTML: Validación do W3C indicando que este documento é XHTML 1.1 correcto
  • CSS: Validación del W3C indicando que este documento usa CSS de forma correcta
  • RSS: Validación de feedvalidator.org indicando que nuestros titulares RSS tienen un formato correcto