Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Concurso de ortografía

O Concurso Hispanoamericano de Ortografía mide a habilidade nesta disciplina dos estudantes de máis de 20 países

Cada ano, os alumnos de 2º de Bacharelato das aulas españolas poden medir os seus coñecementos ortográficos participando nas distintas fases do Concurso Hispanoamericano de Ortografía. Este certame, que celebrará o próximo curso a súa novena edición, pretende potenciar o estudo e o coñecemento das regras ortográficas entre os estudantes dos países que comparten a lingua castelá. Os representantes españois han conseguido o primeiro posto nas últimas catro edicións.

Img letras portadaImaxe: Marco Michelini

Zambulleron ou zambuyeron? Erario ou herario? Jeribeque ou jeriveque? A correcta escritura destas palabras, e moitas outras con certa dificultade ortográfica, foi a clave para que os representantes españois de ultímalas catro edicións do Concurso Hispanoamericano de Ortografía lograsen o primeiro premio ao imporse sobre os estudantes de máis de 20 países de fala hispana. Este Concurso instaurouse no ano 2000, a instancias da Fundación Hispanoamericana Ben Escrita, que conseguiu reunir ao redor desta iniciativa á Organización de Estados Americanos (OEA), ás academias da lingua dos países latinoamericanos, á Real Academia Española e ao Fondo das Nacións Unidas paira a Infancia (UNICEF). Desde a súa primeira edición, celebrada en Colombia, conta co apoio e o financiamento dos distintos ministerios de educación dos países hispanohablantes e, no caso de España, coa colaboración dos gobernos autonómicos, conscientes da importancia da ortografía como base fundamental dunha escritura correcta.

No canto de ser un concurso pasivo, o certame está deseñado como una exhibición en directo

Pola súa estrutura, a competición nesta materia, que podería resultar nun principio tediosa e aburrida, converteuse nun espectáculo ameno e divertido. Esta é a razón do seu éxito. No canto de ser un concurso pasivo no que se avalía aos estudantes una vez finalizada a proba, o certame está deseñado como una exhibición en directo na que os participantes, diante do xurado, o público e a prensa, enfróntanse nun escenario ás distintas palabras e frases que lles vai ditando o xurado. Deben contestalas por escrito no computador que cada un ten á súa disposición e as respostas reflíctense nunha pantalla xigante para que todos os asistentes ao evento poidan coñecer os resultados. Paira escribir as frases os concursantes contan con 90 segundos e paira as palabras, con 20 segundos. Paulatinamente, a medida que vai aumentando o nivel de dificultade ortográfica das palabras, aqueles concursantes que non contesten correctamente ás preguntas son eliminados e vanse clasificando os mellores ata que só quedan dous adversarios; o mellor deles será o gañador do concurso.

Case todos os gañadores das distintas edicións deste concurso coinciden en que paira lograr o primeiro premio non só basta con dominar á perfección as regras ortográficas, fai falta tamén ler moito, desde os clásicos aos contemporáneos, xa que en moitos casos os termos propostos na proba son palabras pouco frecuentes na linguaxe habitual que, con todo, pódense atopar usualmente nas obras literarias. Así mesmo, recalcan que una boa intuición é clave paira responder correctamente a aquelas palabras que son totalmente descoñecidas.

Procedemento
En España, a participación no concurso está restrinxida aos estudantes de 2º curso de Bacharelato

En España, a participación no concurso está restrinxida aos estudantes de 2º curso de Bacharelato, que deben mostrar a súa habilidade ortográfica nas distintas fases que conforman o certame: una nos centros docentes, outra en cada comunidade autónoma e, finalmente, na fase nacional. As dúas primeiras adóitanse realizar durante o mes de outubro e a fase final no mes de novembro.

Fase dos centros: o primeiro paso téñeno que dar os propios centros docentes. Aqueles que desexen participar deben inscribirse no Servizo de Inspección Educativa da consellería de educación correspondente, no prazo que indique cada comunidade na convocatoria autonómica. Nesta fase, cada centro inscrito pode actuar con total autonomía paira realizar as probas de selección do alumno que demostre un mellor e maior coñecemento da ortografía, que será avaliado por un xurado composto por polo menos dous profesores do nivel académico dos candidatos. Posteriormente, os centros docentes deben comunicar ao Servizo de Inspección o nome do estudante gañador e inscribirano paira participar na seguinte fase no prazo establecido.


Quen desexen participar deben inscribirse no Servizo de Inspección Educativa

Fase autonómica: as comunidades autónomas son as encargadas de organizar a seguinte fase no seu ámbito de actuación, nela participan os gañadores dos distintos centros presentados na primeira fase. Os alumnos son convocados paira realizar a proba na localización que determinen as administracións públicas e son avaliados por un xurado cuxos membros son nomeados polas consellerías de educación, que normalmente inclúe tanto a un Inspector de Educación como a membros dos corpos docentes de Secundaria. O alumno que resulta gañador nesta fase, ademais de ser designado como representante da comunidade autónoma na fase nacional do concurso, adoita percibir una dotación económica, cuxa contía, entre 450 e 600 euros, dependerá de cada comunidade. Os clasificados en segundo e terceiro posto, xeralmente, reciben tamén un premio en metálico.

Fase nacional: a fase nacional do Concurso Hispanoamericano de Ortografía celébrase no mes de novembro. O Ministerio de Educación, Política Social e Deporte é o responsable de fixar a data e a localización do evento, así como de sufragar os gastos de desprazamento e aloxamento do candidato que se presenta por cada una das comunidades autónomas participantes e do seu profesor acompañante. O xurado desta fase, integrado por un representante do Ministerio e por dous catedráticos, profesores ou inspectores de Lingua e Literatura ou Latín está presidido por un académico da Real Academia Española; a súa función consiste en propor aos candidatos frases e palabras cun nivel progresivo de dificultade ortográfica, os alumnos que as vaian escribindo correctamente quedan clasificados paira roldas sucesivas de palabras e frases, ata que finalmente quede un só candidato, que será o gañador do concurso. Tanto este, como o segundo clasificado recibirán un premio de 1.500 e 900 euros respectivamente, e o clasificado en primeiro lugar será o representante de España na fase final do concurso que se realiza a nivel internacional.

Fase internacional

Representantes de 20 países hispanohablantes asistirán en decembro de 2008 á fase final do IX Concurso Hispanoamericano de Ortografía que se celebrará en México, no marco dos festexos e actividades conmemorativas do Bicentenario do inicio da guerra de Independencia de 1810 e do Centenario da Revolución Mexicana de 1910. A mecánica é similar á da fase nacional: os alumnos participantes enfróntanse a unha serie de palabras e frases que progresivamente van tendo maior nivel de dificultade. Hai que ter en conta que, paira esta competición internacional, as academias da lingua dos diferentes países acordan unha listaxe dunhas 1.000 palabras paira utilizar na proba, que son seleccionadas minuciosamente paira evitar termos de escaso uso e regionalismos.

Nesta edición, o listón está moi alto paira o alumno que represente a España, xa que nas últimas catro edicións os españois lograron clasificarse no primeiro posto do certame. Se gana, o seu premio consistirá nun computador portátil, una impresora, un escáner, dúas enciclopedias e un dicionario e, por suposto, a satisfacción de saberse o estudante con maior nivel de ortografía de Hispanoamérica.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións