É este libro adecuado para a súa idade?, gustaralle?, axustarase ao seu nivel? Seleccionar unha boa lectura para un neno ou novo é unha cuestión moi persoal, posto que cada un ten os seus propios intereses e preferencias temáticas e as súas particulares competencias e habilidades lectoras. Con todo, os consellos e orientacións sempre son beneficiosos. Distintos organismos públicos e entidades do ámbito editorial elaboran de forma periódica interesantes listas de recomendacións de literatura infantil e xuvenil, que axudan ás familias e aos mesmos novos lectores a elixir as súas obras entre a gran diversidade de títulos publicados.
Por que hai que ler
Transmitir aos nenos e novos o entusiasmo pola lectura e inculcarlles o aprecio polas obras literarias, en definitiva, animarlles a ler, debe ser un obxectivo prioritario para as familias e as institucións educativas hoxe en día. A competencia lectora non é só unha habilidade necesaria para progresar na área curricular lingüística, senón que é un instrumento primordial para avanzar con éxito en todos os ámbitos de aprendizaxe.
O rendemento lector dun alumno ten un impacto indiscutible na súa vida futura
Tal como evidencian os datos das distintas edicións do Programa Internacional de Avaliación PISA, a mellora do rendemento lector dun alumno ten un impacto indiscutible na súa vida futura, “tanto nas súas oportunidades académicas, como nas laborais. Segundo o último informe desta avaliación (PISA 2009), os estudantes con maior interese cara á lectura, que dedican máis tempo libre a esta actividade e que len maior variedade de recursos e materiais, obteñen mellores resultados académicos que os seus compañeiros.
Elixir ben
A ampla produción editorial no ámbito da literatura infantil e xuvenil ofrece unha gran variedade de propostas para todas as idades e intereses. Clasificar estas obras e delimitar a súa recomendación a un grupo concreto de lectores é unha tarefa ardua, pois cada lector ten a súa forma particular de pensar, sentir e reaccionar ante un título. No entanto, é necesario establecer determinadas barreiras para axudar aos máis novos a atopar títulos interesantes dentro da extensa oferta actual.
Grazas ás novas tecnoloxías, as familias e os propios nenos e mozos poden consultar na actualidade distintos catálogos, guías e clasificacións elaboradas por organismos e institucións do ámbito educativo ou polas mesmas editoriais que suxiren, mostran e detallan os títulos que consideran máis apropiados e atractivos para este perfil de lector.
