Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

O escaso investimento educativo é a causa do baixo rendemento dos escolares españois, segundo o Consello Escolar do Estado

Tamén inflúen a calidade das infraestruturas escolares, o clima de disciplina nas aulas ou o compromiso do profesorado

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Sábado, 04deOutubrode2003

O último informe do Consello Escolar do Estado asegura que o baixo rendemento dos escolares españois é, en parte, responsabilidade das administracións e dos axentes da comunidade educativa. O informe defende que se aumente o gasto por alumno até a media dos países de devandita organización e que se tomen as medidas oportunas paira a mellora da aprendizaxe das áreas instrumentais, básicas paira a formación do alumnado.

O gasto por estudante, desde o comezo de Primaria até o quince anos, atópase nunha cifra próxima aos 36.699 dólares, mentres que nos países da OCDE a cifra ascende até os 43.520. No entanto, precisa que existen outros países nos que o gasto é similar ao español, como Irlanda ou Corea, nos que o rendemento dos alumnos é sensiblemente superior, xa que o éxito no desempeño dos alumnos asóciase tamén a outros factores existentes na escola, como poden ser a calidade das infraestruturas escolares, o clima de disciplina nas aulas ou o compromiso do profesorado.

En relación á Formación Profesional, o Consello Escolar sinala que os actuais ciclos formativos presentan algúns desequilibrios respecto das necesidades do sistema produtivo ou as demandas dos alumnos. Segundo o informe, en moitos casos faltan prazas, noutros quedan vacantes sen cubrir e noutros a oferta non é adecuada aos perfís profesionais. Por iso pide que se potencie a información e orientación profesional para equilibrar a oferta coas demandas dos alumnos e as necesidades do mundo produtivo. Tamén avoga por estender o sistema de concertos á nova FP e que se poña en marcha un programa de seguimento dos alumnos que finalizan os estudos no que respecta á súa inserción laboral para que a oferta responda as necesidades reais do mercado laboral.

O Consello Escolar tamén fai referencia á Educación Infantil. Neste sentido, fai unha chamada de atención ás comunidades de Andalucía, Melilla e Ceuta por presentar as taxas máis baixas de escolarización en Infantil. Así, os nenos de entre 3 e 6 anos matriculados nesta etapa só alcanzan o 90,5 por cento en Melilla, o 93,9 en Ceuta e o 93,1 en Andalucía. Por tanto, insta a todas as administracións a que escolaricen en Infantil a todos os fillos de todas as familias que o soliciten.

Por último, piden ao Ministerio e ás comunidades que elaboren un calendario escolar “o máis homoxéneo posible”. Ademais, considera adecuado que, en función do principio de autonomía pedagóxica e organizativa dos centros, estes promovan normas paira establecer “a xornada escolar máis adecuada ás súas necesidades”.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións