Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

O sistema de aprendizaxe mixta presencial e en liña involucra máis a alumnos e profesores

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Sábado, 26 de Febreiro de 2011
Learning (BL) ten un efecto positivo na redución das taxas de absentismo e na mellora das notas dos alumnos.

O traballo, titulado "Blended learning in higher education: Students' perceptions and their relation to outcomes" e publicado en "Computers & Education", é resultado dun estudo experimental realizado na UGR sobre aprendizaxe combinada no que participaron un total de 17 grupos formados por 1.431 alumnos matriculados para o curso 2009-2010 de Económicas, Administración e Dirección de Empresas, Diplomatura en Empresariais e a dobre titulación de Dereito e Empresa, explicou Andalucía Innova.

O Blended learning fai uso das vantaxes da formación 100% en liña e da formación presencial. Combínaas nun só tipo de formación que axiliza o labor tanto do formador como do alumno.

As percepcións sobre BL están relacionadas coas cualificacións finais en función de actividades de aprendizaxe combinada, idade dos estudantes, antecedentes e taxa de asistencia a clase. "A maior variedade de recursos educativos, comprobamos unha maior implicación dos alumnos, ademais dunha maior capacidade de resposta dos profesores", sinalou a investigadora principal do proxecto, María Vitoria López-Pérez. Sobre a distribución por sexo, "os homes involúcranse máis neste tipo de soporte educativo, mentres que as mulleres presentan mellores resultados".

En canto ao absentismo, López-Pérez explicou que tiñan problemas relacionados co absentismo dos alumnos nos exames finais. "Partiamos dun índice de presentación na proba final do 60%, e catro cursos académicos despois recuperamos 20 puntos ata situarnos no 80% de media".

Ao publicar un comentario aceptas a política de protección de datos

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións
Fundación EROSKI

Validacións desta páxina

  • : Conformidad con el Nivel Triple-A, de las Directrices de Accesibilidad para el Contenido Web 1.0 del W3C-WAI
  • XHTML: Validación do W3C indicando que este documento é XHTML 1.1 correcto
  • CSS: Validación del W3C indicando que este documento usa CSS de forma correcta
  • RSS: Validación de feedvalidator.org indicando que nuestros titulares RSS tienen un formato correcto