Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

Organizacións científicas denuncian que se dedican poucas horas ao ensino de física e química en Secundaria

O tempo para estas materias diminuíu a case a metade desde a entrada en vigor da LOGSE

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Xoves, 03 de Agosto de 2006

A Educación Secundaria Obrigatoria (ESO) pon escasa énfase no ensino de física e química. Así polo menos pénsano varias organizacións científicas, que nun informe denuncian as poucas horas que se dedican a estas materias na ESO, o que, ao seu xuízo, supón un obstáculo para o desenvolvemento científico-técnico de España.

O documento, elaborado polas Reais Sociedades Españolas de Física e Química, cualifica de deficiente “” a formación que os alumnos reciben nestas materias. Aínda que a preparación do profesorado é a adecuada, o número de horas obrigatorias dedicadas a estas materias é insuficiente e diminuíu a case a metade desde a entrada en vigor da LOGSE (Lei de Ordenacion Xeral do Sistema Educativo), en 1990, indica o informe.

“En España dedícanse moitas menos horas ás ciencias que na maioría dos países, e os alumnos adoitan estar xaxúns de laboratorio, considerado en todas partes como algo moi importante”, aseguran as sociedades autoras do informe. Por iso, advirten, o país corre o “risco de quedar atrás” na intensa competición científico-tecnolóxica mundial que se aveciña.

Para solucionar este problema, as sociedades propoñen incrementar o número de horas lectivas de física e química en Secundaria, facendo especial fincapé nos traballos experimentais no laboratorio, así como convertelas en materias obrigatorias en todas as modalidades científicas do Bacharelato.

Tamén apostan por intensificar os estudos universitarios de ciencias e enxeñaría, para que Europa, incluída España, cumpra o obxectivo de converterse na “economía baseada no coñecemento máis competitiva do mundo” a partir de 2010.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións