Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Observatorio Tecnolóxico de Educación

Este espazo web proporciona as claves básicas para que os docentes apliquen as novas tecnoloxías na aula

Img profe online Imaxe: F Delventhal

Que é a Web 2.0?, cales son os pasos para crear unha aula informática?, para que serve a lousa dixital? Estas e outras moitas cuestións relacionadas co uso das tecnoloxías no ámbito educativo teñen resposta no Observatorio Tecnolóxico de Educación. Este espazo, creado polo Instituto de Tecnoloxías Educativas, diríxese aos profesores de niveis non universitarios que necesitan ampliar os seus coñecementos para aplicar as Tecnoloxías da información e Comunicación (TIC) no labor docente.

“Os alumnos saben disto máis que eu”. É fácil ouvir esta frase a moitos profesores que, obrigados polo imparable avance do TIC, deben facer uso habitual destas nas súas aulas. Para que a integración no ámbito educativo leve a cabo coa suficiente garantía de eficacia e seguridade, é preciso que os docentes adquiran capacidade e destreza no seu uso. Deben coñecer todas as súas dimensións, ser capaces de seleccionar e analizar os innumerables recursos dispoñibles e utilizalos de forma adecuada.

O MEC e as administracións autonómicas teñen en marcha distintos plans de formación que permiten aos docentes acceder a estes ensinos

O Ministerio de Educación (MEC) e as administracións autonómicas han posto en marcha distintos plans de formación para que os docentes accedan a estes ensinos e poidan facer uso das novas tecnoloxías como un recurso didáctico habitual na aula. O portal Formación en Rede ou o Proxecto Atenea da Xunta de Estremadura son programas formativos que facilitan a profesores e alumnos as vantaxes que o TIC achegan aos procesos educativos.

Unha vez adquirida a formación tecnolóxica básica, moitos docentes necesitan resolver dúbidas ou ampliar coñecementos para experimentar de maneira autodidacta. O Instituto de Tecnoloxías Educativas do MEC pon á súa disposición o Observatorio Tecnolóxico de Educación, un espazo de colaboración para o profesorado que achega numerosos recursos útiles para a aplicación das novas tecnoloxías nos niveis educativos anteriores á universidade.

Estrutura dos contidos

Os contidos do Observatorio son de utilidade tanto para os docentes cun nivel avanzado como para quen se inician e necesitan orientación. Organízanse en catro áreas que recollen as distintas liñas de interese:

Recolle descricións e guías sobre aplicacións básicas e ferramentas de comunicación e redes

Tecnoloxía: esta sección estrutúrase en catro apartados diferentes que engloban temas fundamentais de informática. Recolle descricións e guías sobre aplicacións básicas, ferramentas de comunicación e redes, aspectos relacionados coa seguridade dos equipos (antivirus) e análises e explicacións sobre os recursos de hardware máis novos que se poden usar na contorna didáctica.

Software: a través deste apartado os docentes poden explorar e coñecer outras impresións sobre diferentes programas informáticos aplicables no ensino, a maioría deles gratuítos. Inclúe algúns cuxa difusión no campo educativo non está estendida ou que foron creados polos propios docentes no desenvolvemento da súa aprendizaxe e son de gran utilidade para os seus compañeiros.

Documentos: manuais, tutoriales e monográficos teñen cabida nesta sección do observatorio. Un profesor pode aprender desde aquí a crear unha emisora de radio a través de Internet, a sacar o maior aproveitamento didáctico dos blogues ou a aplicar as tecnoloxías nas idades máis temperás.

Recursos: unha compilación dos recursos educativos máis útiles para o laboratorio de informática ou para a aula ordinaria. Inclúense prácticas pedagóxicas desenvolvidas por outros profesores, xogos enfocados á aprendizaxe e outras aplicacións didácticas para os alumnos.

Modo de acceso

Non é necesario estar rexistrado como usuario, pódese navegar de forma libre e explorar os contidos

Para acceder ao Observatorio non é necesario estar rexistrado como usuario, pódese navegar de forma libre, explorar os contidos e descargar as aplicacións ou documentos que sexan de interese para o docente. Con todo, desde a mesma web recomendan darse de alta no sistema para gozar dalgunhas vantaxes adicionais: personalizar a páxina, participar en grupos de traballo virtuais ou engadir achegas a través dos moderadores.

O rexistro é sinxelo. En primeiro lugar, é necesario obter de forma previa unha conta de profesor do Instituto de Tecnoloxías Educativas. Para iso, só hai que encher a solicitude cos datos persoais e do centro de traballo e enviala por fax (91 377 22 20). Unha vez dado de alta neste servizo, o mesmo nome de usuario e contrasinal son válidos para acceder ao Observatorio.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións