Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Segundo o último barómetro do CIS os cidadáns ven un retroceso da educación en España

Opinan que o sistema educativo ha ido a peor no últimos dez anos

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Martes, 02deAgostode2005

Os españois cren que a educación no noso país non vai ben, a tenor do último barómetro do Centro de Investigacións Sociolóxicas (CIS). Preguntados pola súa opinión acerca da situación da educación nos colexios e institutos españois, a maioría dos enquisados, o 37,8%, non lle dá máis aló dun “regular”; o 34% catalógaa como “boa”, e para o 24% é “mala” ou “moi mala”.

Botando a vista atrás, tamén son máis os que detectan retroceso en lugar de avance en busca da excelencia educativa. Para o 37,1% as cousas han ido a peor na última década; o 34% non é tan pesimista e ve certa melloría, e o 18,6% cre que a situación vén ser a mesma que fai dez anos.

Tamén cabe unha certa autocrítica. Case o 60% considera “insuficiente” a atención que a sociedade no seu conxunto presta ao tema educativo. Máis de dúas terceiras partes, o 70% dos consultados, opinan que o desenvolvemento social e persoal dos nenos e adolescentes debe ser responsabilidade, a partes iguais, do centro educativo e a familia, aínda que o 24% sinala a esta última como axente principal na educación e socialización dos rapaces.

Sobre cal debe ser o obxectivo básico do sistema educativo, o 62% responde que garantir a todos os alumnos un nivel básico de coñecementos.

Labor dos profesores

O labor docente dos profesores en colexios e institutos merece unha valoración desigual. Case o 64% dos enquisados cualifícaa como “boa” ou “moi boa”, aínda que cre, do mesmo xeito, que os alumnos non pensan o mesmo, nin está suficientemente considerada pola sociedade.

A ausencia de disciplina nos centros, a conflitividade, a pouca preocupación dos pais pola educación dos seus fillos e a escasa motivación dos alumnos por aprender son, por esta orde, os problemas máis relevantes que asexan ao ensino, segundo o CIS. E deles, a conflitividade e o desinterese dos pais son os que, nunha segunda pregunta, máis destacan as persoas enquisadas. En concordancia, as dúas liñas de actuación máis demandadas son a implicación das familias na educación dos seus fillos e o reforzo das medidas disciplinarias.

Esforzo compartido

Respecto destes resultados do barómetro de xullo do CIS sobre o ensino non universitario, o secretario xeral de Educación, Alejandro Tiana, declarou que reforzan a idea ministerial do “esforzo compartido” para a mellora do sistema educativo.

Tiana destacou o dato de que o 70,1% dos entrevistados cre que a responsabilidade do desenvolvemento social e persoal dos mozos debe ser compartida a partes iguais entre os centros docentes e as familias. Así, entendeu que a poboación ten unha opinión do sistema educativo “moito máis equilibrada” que a visión catastrófica dalgúns discursos, aínda que -segundo el- que os enquisados identifican problemas e deficiencias “que, sen dúbida, hai que resolver”.

En comparación coa enquisa de 2002, o secretario xeral de Educación destacou que a proporción de quen consideran que a educación é boa ou moi boa pasou do 27%, aproximadamente, ao 35,4%; e os que a ven como mala ou moi mala baixaron do 23 ao 24,4%.

En canto a que gran parte crea “insuficiente” a atención que o conxunto da sociedade presta á educación, insistiu na necesidade de que todos se impliquen para lograr a súa mellora. Tamén sinalou a necesidade de mellorar a convivencia nas aulas, xa que a falta de disciplina e a conflitividade nos centros son algúns dos problemas máis importantes que perciben os entrevistados.

Para mellorar a atención á diversidade son necesarias, di Tiana, medidas concretas, tanto legais como de tipo organizativo por parte dos centros e apoio das administracións, con recursos e medios adicionais.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións