Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Un 85% dos profesores é favorable ao uso de lousas dixitais

Os docentes consideran que aumentan a atención, motivación e participación dos alumnos

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Luns, 04deOutubrode2010

O uso de lousas dixitais interactivas (PDI) aumenta a atención, motivación e participación dos alumnos en opinión do 85% dos profesores. Ademais, o 90% dos docentes e o 82% dos estudantes cren que coas PDI apréndese máis. O estudo, elaborado pola Universidade Autónoma de Barcelona (UAB) e a empresa de tecnoloxía didáctica Promethean, mostra que ao 85% dos profesores e ao 91% dos alumnos gústalles dar clase con lousas dixitais.

Esta investigación, que se iniciou o curso pasado e involucrou a máis de 4.800 alumnos e 80 profesores de 22 centros educativos españois, pon de manifesto un “constante incremento” no uso das PDI. Case todos os profesores aseguran que utilizan as lousas en máis do 60% das súas clases. A metade dos docentes mantén que as usa en máis do 80% do tempo lectivo. O traballo mostra ademais que ao 85% dos profesores e ao 91% dos alumnos gústalles dar clase con lousas dixitais.

Despois de difundirse os resultados deste estudo, o seu director, o profesor de tecnoloxía educativa da UAB Pere Marquès, destacou que os modelos didácticos máis utilizados están centrados na actividade e control de profesor -como as leccións maxistrais-, aínda que se avanza cara a unha alta utilización de modelos centrados na actividade e iniciativa dos estudantes -presentación pública de traballos-.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións